20xx春滬教版數(shù)學四下12整數(shù)的運算性質word教案10-文庫吧資料
2024-12-06 10:18本頁面
【正文】 十數(shù)、整百數(shù)，兩三位數(shù)、特殊的數(shù) 0和 1等特殊情況，指導學生規(guī)范的記錄格式，以幫助學生初步形成比較科學的、嚴密的規(guī)律研究方法。 師：下面，我們就任意找三個整數(shù)來試一試，可以利用計算器來快捷的計算結果。這是一個偶然的巧合呢，還是其背后隱藏著一定的規(guī)律？這個規(guī)律是只有在“ 23 1 21”這個三個數(shù)中有，還是在所有的三個數(shù)連減的運算 中都存在？ [說明：通過教師的追問，引導學生從一個特殊的、偶然的問題出發(fā)去歸納探究內在于其中的一般又必然的規(guī)律。 ] 2．提出猜想。 231－ 19－ 21=231－（ 19＋ 21） 生個別讀，齊讀。 師：由于兩個算式的結果相同，我們就可以用“ =”把它們連接起來。 =191 二、探究新知 21世紀教育網 21世紀教育網 1．比較、發(fā)現(xiàn)。 師：誰來介紹一下你的解題方法，并說說你是怎么想的？ 通常學生在解答時可能會出現(xiàn)以下兩種情況： 解法一： 用書的總頁數(shù)先減去第一天看的頁 數(shù)， 231－ 19－ 21 再減去第二天看的頁數(shù)， =231－ 21－ 19 得出剩下還沒有看的頁數(shù)。第一天看了
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