【導(dǎo)讀】1.讓學(xué)生正確理解“增加幾倍”與“增加到幾倍”的不同含義。2.能借助實(shí)物圖和線段圖正確分析復(fù)合應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。2.發(fā)展學(xué)生思維的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、運(yùn)用知識(shí)的能力。3.經(jīng)歷比較標(biāo)準(zhǔn)的方法,驗(yàn)證的過(guò)程,培養(yǎng)合理的思維。2.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的習(xí)慣和能力。講解:把“3個(gè)蘋果”看作1份,增加2倍就是增加這樣的2份,也就是增加2個(gè)3?!鞍研∨值奶O果數(shù)增加2倍是9個(gè)蘋果”。生討論后集體交流。學(xué)生回答,教師在黑板上畫出線段圖。6.師生總結(jié):增加2倍就是增加到3倍,也就是原數(shù)的3倍。橘子有5個(gè),增加4倍是多少個(gè)?就與小丁丁帶的蘋果數(shù)同樣多。5箱蜜蜂一年釀350千克蜂蜜。個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少?