【導(dǎo)讀】手讓學(xué)生去自己摸索,去體驗(yàn)的時(shí)間比較多。數(shù)學(xué)來源于生活,挖。掘生活中的一些數(shù)學(xué)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,就像裝面包。100組成的理解,在設(shè)計(jì)的時(shí)候都要考慮到。整十?dāng)?shù)的加減法計(jì)算。的方法進(jìn)行計(jì)算,體現(xiàn)出學(xué)生的個(gè)性化,有利于學(xué)生的發(fā)展。3.能對(duì)物體進(jìn)行計(jì)數(shù)并記數(shù)。理解“百”的含義。,讓學(xué)生仔細(xì)觀察一下叔叔阿姨是如何裝面包的。10袋面包,問學(xué)生:一共有幾個(gè)面包?:10個(gè)十是1個(gè)百。:誰知道100里面有幾個(gè)十?:如何把100這個(gè)數(shù)放到數(shù)位表中呢?讓學(xué)生討論自己的數(shù)法,并交流。(可能會(huì)出現(xiàn)2個(gè)五十是100,5個(gè)二。然后依次增加1個(gè)十,20+10=?方法,做題目的時(shí)候你可以選擇自己喜歡的方法來做。4題,比一比誰的計(jì)算正確率最高。做完后,和你的小伙伴互相檢查,并說說計(jì)算時(shí)你是怎么想的?5題前面3欄,要求在計(jì)算正確的基礎(chǔ)上,比一比誰的速度最快。小組全對(duì)并且最快的小朋友可以做小老師檢查自己小組其他小朋友的完成情況。試看怎么繼續(xù)編下去。