20xx春滬教版數(shù)學(xué)三下33幾分之幾1-資料下載頁

【總結(jié)】年級課題日期幾分之幾教學(xué)目標(biāo)1、借助實物、圖形，直觀認(rèn)識幾分之幾。2、知道幾個幾分之一就是幾分之幾，發(fā)展分?jǐn)?shù)的概念。3、認(rèn)識分?jǐn)?shù)各部分組成名稱。4、初步感知整體的守恒性（即分割成的所有部分合起來依然是整體。）教材分析教學(xué)重難點理解幾個幾分之一就是幾分之幾。相關(guān)鏈接課件內(nèi)容教

2024-11-19 14:13

20xx冀教版數(shù)學(xué)三下認(rèn)識幾分之一課件-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)----認(rèn)識幾分之一咱們一人一半吧！3131把一個圖形平均分成幾份，其中的一份就是這個圖形的幾分之一。想一想，平均分的份數(shù)和每份的大小有什么關(guān)系？平均分的份數(shù)越多，每一份就越小；平均分的份數(shù)越少，每一份就越大。下面各圖，哪

2024-11-28 23:32

20xx冀教版數(shù)學(xué)三下認(rèn)識幾分之一課件1-資料下載頁

【總結(jié)】冀教版三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)，經(jīng)歷由生活經(jīng)驗到認(rèn)識分?jǐn)?shù)的過程。，理解平均分的含義，初步認(rèn)識幾分之一，會用幾分之一表示簡單圖形的一部分。，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。把一塊月餅平均分成每份是這塊月餅的一半，也就是它的二分之一，寫作。兩份；把這個圓平均分成（）份，

2024-11-28 23:32

蘇教版三下認(rèn)識幾分之一教案-資料下載頁

【總結(jié)】認(rèn)識幾分之一教學(xué)目標(biāo)1.能根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗，進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，知道把一些物體看作一個整體平均分成若干份，其中的一份可以用分?jǐn)?shù)表示。能用分?jǐn)?shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象，能通過實際操作表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。2.在積極參與具體的數(shù)學(xué)活動的過程中，體會分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，經(jīng)歷與他人共同探索解決問題的過程，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感。教學(xué)過程一、喚醒經(jīng)驗，

2024-11-24 19:40

蘇教版三下認(rèn)識幾分之一教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：蘇教版三下認(rèn)識幾分之一教案 認(rèn)識幾分之一教學(xué)目標(biāo) ，進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，知道把一些物體看作一個整體平均分成若干份，其中的一份可以用分?jǐn)?shù)表示。能用分?jǐn)?shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象，能通過實際操作表示相...

2024-11-05 02:18

20xx滬教版數(shù)學(xué)三下幾分之幾-資料下載頁

【總結(jié)】1、借助實物、圖形，直觀認(rèn)識幾分之幾。2、知道幾個幾分之一就是幾分之幾，3、認(rèn)識分?jǐn)?shù)各部分組成名稱。4、初步感知整體的守恒性（即分割成的所有部分合起來依然是整體。）發(fā)展分?jǐn)?shù)的概念。1．用分?jǐn)?shù)表示下面各圖的涂色部分。24384638（并說說這個分?jǐn)?shù)的含義）2、圖色部分的小

2024-11-10 23:16

20xx春滬教版數(shù)學(xué)三下33幾分之幾2-資料下載頁

【總結(jié)】幾分之幾教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：借助實物、圖形、直觀認(rèn)識幾分之幾，認(rèn)識分?jǐn)?shù)各部分組成的名稱。知道幾個幾分之一就是幾分之幾，發(fā)展分?jǐn)?shù)的概念。2.能力目標(biāo)：通過動手操作、與人合作交流，初步感知整體的守恒性，對分?jǐn)?shù)的含義有比較完整的認(rèn)識。3.情感目標(biāo)：體會分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，積極參與數(shù)學(xué)活動，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感。教

2024-11-19 14:13

20xx春滬教版數(shù)學(xué)三下33幾分之幾3-資料下載頁

【總結(jié)】年級課題日期三年級幾分之幾教學(xué)目標(biāo)1、借助實物、圖形，直觀認(rèn)識幾分之幾。2、知道幾個幾分之一就是幾分之幾，發(fā)展分?jǐn)?shù)的概念。3、認(rèn)識分?jǐn)?shù)各部分組成名稱。4、初步感知整體的守恒性（即分割成的所有部分合起來依然是整體。）教材分析教學(xué)重難點理解幾個幾分之一就是幾分之幾。相關(guān)鏈接

2024-11-19 14:12

20xx春滬教版數(shù)學(xué)三下33幾分之幾4-資料下載頁

【總結(jié)】1、借助實物、圖形，直觀認(rèn)識幾分之幾。2、知道幾個幾分之一就是幾分之幾，3、認(rèn)識分?jǐn)?shù)各部分組成名稱。4、初步感知整體的守恒性（即分割成的所有部分合起來依然是整體。）發(fā)展分?jǐn)?shù)的概念。填一填：（1）、一個圓被分割成相同大小的6塊。每一（2）、涂色小正方形是長方塊的。161

2024-12-12 16:37

20xx春滬教版數(shù)學(xué)三下42算盤word教案1-資料下載頁

【總結(jié)】算盤教學(xué)目標(biāo)：21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)1．知識目標(biāo)：了解算盤的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識算盤各部分的名稱。2．能力目標(biāo)：認(rèn)識算籌、算盤。3．情感目標(biāo)：知道計算工具的發(fā)展簡史，感受數(shù)學(xué)在中國的發(fā)展源遠(yuǎn)流長，成就輝煌。從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，使之覺得作為一個中國人，是多么的自豪和驕傲。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、算盤、計算器等

2024-11-28 03:51

20xx春滬教版數(shù)學(xué)三下33幾分之幾ppt課件1-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)幾分之幾學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助實物、圖形、直觀認(rèn)識幾分之幾，認(rèn)識分?jǐn)?shù)各部分組成的名稱。知道幾個幾分之一就是幾分之幾，發(fā)展分?jǐn)?shù)的概念。2.通過動手操作、與人合作交流，初步感知整體的守恒性，對分?jǐn)?shù)的含義有比較完整的認(rèn)識。讀出下面分?jǐn)?shù)并能說出分子、分母的含義。142357105105

2024-11-17 13:52

認(rèn)識幾分之一word版-資料下載頁

【總結(jié)】認(rèn)識幾分之一(1)教科書第P64-65頁教學(xué)目標(biāo)1．結(jié)合具體情境進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，知道把一些物體看做一個整體平均分成若干份，其中的一份表示這些物體的幾分之一。2．體會分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，初步了解分?jǐn)?shù)在實際生活中的應(yīng)用。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境談話：小朋友，你們看過猴王分桃嗎?聽說，花果山上有一位猴王今天正準(zhǔn)備給小猴分桃呢，想去看一看嗎?音樂聲響起，小朋友閉起眼睛跟著老

2025-08-17 06:19

蘇教版數(shù)學(xué)三下7認(rèn)識幾分之一4-資料下載頁

【總結(jié)】A蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊A教學(xué)目標(biāo)，知道把一些物體看做一個整體平均分成若干份，其中的一份表示這些物體的幾分之一。。聯(lián)系，初步了解分?jǐn)?shù)在實際生活中的應(yīng)用。在與他人合作解決問題的過程中，獲得與他人共同探索解決問題的經(jīng)歷，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感。A31AA41每只小猴分得這盤桃的

2024-12-11 10:00

蘇教版數(shù)學(xué)三下7認(rèn)識幾分之一11-資料下載頁

【總結(jié)】A蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊認(rèn)識幾分之一A學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，知道把一些物體看做一個整體平均分成若干份，其中的一份表示這些物體的幾分之一。2.能通過實際操作表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。A1212把一個餅平均分成兩塊，每一塊是它的二分之一。A下列圖形哪部

2024-12-11 10:00

滬教版數(shù)學(xué)三年級下冊幾分之一之一-資料下載頁

【總結(jié)】滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過操作、觀察等活動，同學(xué)們認(rèn)識幾分之一，會讀、寫幾分之一的分?jǐn)?shù)，初步建立分?jǐn)?shù)概念。2.經(jīng)歷從現(xiàn)實背景出抽象出“幾分之一”這一概念，在探究學(xué)習(xí)過程中，能夠觀察、操作、比較，初步抽象、概括“分?jǐn)?shù)”“幾分之一”等概念。8個蘋果，兩人對半平分，每人可以分（）個蘋果？

2024-12-11 11:11

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