20xx春滬教版數(shù)學(xué)一下21左與右word教學(xué)反思-資料下載頁
2024-11-18 19:28本頁面
【導(dǎo)讀】從教學(xué)實踐來看，在教學(xué)中，我比較注重學(xué)生對所學(xué)知識與生活的密切聯(lián)系，能夠創(chuàng)設(shè)大量的生動有趣的游戲，讓學(xué)生在活動情境中學(xué)習(xí)、體驗、感悟?！缎抡n標》指出數(shù)學(xué)教學(xué)必須注意從學(xué)生的生活實際和感興趣的事情出發(fā)，為學(xué)生提供觀察和實踐的機會，體會數(shù)學(xué)就在身邊，感受學(xué)習(xí)的樂趣。過一些生活實例，如：上課發(fā)言、寫字、吃飯、剪紙、倒水、切菜用到左右手，中舉實例，在實例中體驗“左右”，這些都是聯(lián)系生活的體現(xiàn)。通過做一做的游戲活動，讓學(xué)生充分體驗自身的左和右，在玩中學(xué)，破了學(xué)生的思維定勢，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識。通過教師與學(xué)生握手，引起認知沖突，最后通過教師的轉(zhuǎn)身驗證了相對性。生進一步明白了左右的意義。點滴進步，都及時的給予肯定和鼓勵。在這么短的時間里你們就認識了左右，可真了不起，老師要向。在此，也有一些困惑：“左右”相對性是本節(jié)課的教學(xué)難點。如果培養(yǎng)了，一些空間思維還未發(fā)展到這。個水平的學(xué)生是否能夠理解？
【正文】 了這么多的問題，你們可真棒！同學(xué)們的舞姿真優(yōu)美，老師為你們鼓掌！在這么短的時間里你們就認識了左右，可真了不起，老師要向 你們表示祝賀！??等等，充分的保護了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。 在此，也有一些困惑：“左右”相對性是本節(jié)課的教學(xué)難點。教學(xué)中是否應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)換視角的空間思維能力？如果培養(yǎng)了，一些空間思維還未發(fā)展到這個水平的學(xué)生是否能夠理解？
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1