20xx春滬教版數(shù)學(xué)一下312筆算加法進(jìn)位word教學(xué)反思-資料下載頁
2024-11-19 04:35本頁面
【導(dǎo)讀】活，能讓學(xué)生終生受益。因此，教師要特別重視有關(guān)計算的教學(xué)。很有用，但單純的計算又是比較枯燥乏味的。悉的校園生活情景中，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中掌握列豎式計算的方法。題，然后進(jìn)行機(jī)械的反復(fù)操作，達(dá)到計算的熟練程度。課堂枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。新課程則改變了原有的學(xué)習(xí)方式，充分利用課本資源，把靜態(tài)的情景動。然后讓學(xué)生通過獨(dú)立思考、大膽。猜測、自主探究、合作交流等活動方式尋找解決問題的方法。在教學(xué)“兩位數(shù)加。本節(jié)課只需教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位的筆算豎式，這一問題，學(xué)生們分別想到了。位加法作懸念，學(xué)生可能會更有興趣嘗試解決新問題。教材設(shè)計給予了學(xué)生許多。神通，學(xué)生學(xué)的積極主動，興趣盎然，課堂充滿生命的活力。法，書寫要求進(jìn)行了規(guī)范，為今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。為此，孩子們開始“爭吵”。的時，十位上又要多算一次，這樣計算起來比較麻煩。
【正文】 學(xué)生既可以個位加起，也可以從十位加起。為此，孩子們開始“爭吵”起來。到底哪種方法簡便呢？贊同從十位加起的學(xué)生認(rèn)為，我們在寫數(shù)的時候都 是先寫十位上的數(shù)，再寫個位上的數(shù)，從十位 加起更符合我們的書寫習(xí)慣。而贊同從個位加起的學(xué)生認(rèn)為，如果遇到進(jìn)位加法的時候，先算十位，再算個位進(jìn)位的時，十位上又要多算一次，這樣計算起來比較麻煩。有的孩子最后總結(jié)說，不進(jìn)位的時候既可以先算個位，也可以先算十位；而進(jìn)位的時候，還是最好先算個位再算十位。
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