20xx秋冀教版數學二年級上冊51平均分教學設計-資料下載頁
2024-11-28 12:11本頁面
【導讀】教學內容：冀教版《數學》二年級上冊第36、37頁。并寫出每份的結果。興趣和探究的欲望。誰知道松鼠最愛吃什么？到樹林里去采松果。任意分的實際意義。果，引出“同樣多”。一只分3個，另一只分7個。請大家仔細觀察一下，還可以說成“同樣多”。學生操作，教師巡視、指導。理解“平均分”。分了6次就分完了。這樣分了3次就分完。了2個小松鼠，雖然分的方法不一樣，松鼠都分得了同樣多的6個松果。學生可能出不同分法。多，就給予肯定。和要解決的問題。自己用花片擺一擺，然后匯。手擺花片，再填空。誰填的又快又對！與數學活動的熱情，人交流自己的想法，4份、5份、10份，每份各是多少根？組內和其他同學說一說。
【正文】 2題。教 師談話引出分椅子的情景，可以用學具動手分一分，然后匯報分的過程和結果。 設計按照不同要求操作的活動，幫助學生進一步理解每份分得的結果同樣多就是“平均分”。 師：這里有 8 把椅子，把他們擺成 2 行，每行同樣多，怎么擺，每行擺幾把？自己用花片擺一擺，然后匯報。 練一練第 3題。按要求，先動手擺花片，再填空。交流時，讓學生說一說是怎樣擺的。 檢查學生對本節(jié)課知識的掌握情況。 師：先按題中的要求擺一擺手中的花片，然后在空格處填上得數，看誰填的又快又對！ 學生擺，教師觀察學生的操作。 練一練第 4題。引導學生看懂題意，然后以小組為單位進行操作匯報。 通過分小棒活動，培養(yǎng)學生積極參與數學活動的熱情，鼓勵學生主動與他人交流自己的想法，進一步理解和體會“平均分”。 師： 把 20 根小棒平均分成 2 份、4 份、 5 份、 10 份，每份各是多少根？你知道怎么分嗎？ 師：請你拿出 20 根小棒，自己先分一分，并把分的過程和結果在小組內和其他同學說一說。 ●把 20 根小棒平均分成 2 份，每份是 10 根。 ●把 20 根小棒平均分成 4 份，每份是 5 根。 ●把 20 根小棒平均分成 5 份，每份是 4 根。 ●把 20 根小棒平均分成 10 份，每份是 2 根。
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