20xx秋冀教版數(shù)學二年級上冊719的乘法口訣教學設計-資料下載頁
2024-11-28 16:05本頁面
【導讀】教學內容：冀教版《數(shù)學》二年級上冊第66、67頁。電視的景象，然后，融融，這是一副多么美好的景象呀！了老師的這番話，你們想說點什么呢？生熱愛祖國，熱愛生活的情感。自己家客廳吊燈，的燈是什么樣的？師生共同數(shù)，得出9個。訣的過程和方法。在前面，分別是8×1＝8，8×2＝16??符，就給予肯定。過程和方法已經很熟悉了。教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時指導。指名交流，重點關注3組吊燈。燈泡，表格中2的下面填18。算完兩組吊燈有18個燈泡，3個10少3，所以用30-3＝27。第種方法學生說不出，不介紹。結合交流，完成板書。學生在小組內討論。數(shù)字之和都是9。題，教師提出要求，一人說前半句口訣，一人說后半句口訣，請幾位同學表演。
【正文】 憶口訣，給學生自我展示，體驗師：寫完后，請同學們默記 9 的乘法口訣，誰背過了，請舉手告訴老師。 一部分學生舉手后，停止。 成功的機會。 師：同學第一個舉手，請你閉上眼睛把口訣背給大家聽。 多請幾個人背。 五、課堂練習 練一練第 2題，這是用一句口訣計算兩道乘法算式的練習，教師引導學生弄懂題意，再讓學生列出算式，然后小組交流。 通過一句口訣計算兩個乘法算式，提高學生的計算能力。 師：請同學們看練一練第 2 題，讀一讀，說一 說題目要求我們做什么。 生：根據(jù)一句口訣寫出兩個乘法算式。 師：自己做一做第 3 題，做完后，同桌交流結果。 練一練第 3題，引導學生說說題意，鼓勵學生用連線的方法幫助汽車過山洞。 增加練習的趣味性，讓學生在 玩 中 學 習 計算。 師：你喜歡開車嗎？第 3 題中有 3個大門，每輛汽車應該開進哪個大門呢？ 學生說清題意后，自主計算并連線。 練一練第 4題，讓學生先弄清題目中的數(shù)學信息和要解決的問題，然后獨立完成。 師：看練一練第 4 題，你知道這個題是什么意思嗎？ 學生讀題，老師引導。 練一練第 5題，讓學生讀題，弄 清題目要求，先示范做一道，再讓學生獨立完成改寫。 乘法算式的變式練習，使學生加深對乘法意義的理解。 師：同學們看第 5 題，請你讀一讀算式。 學生讀算式。 師：你能把 9 1＋ 9 這個算式改寫成乘法算式嗎？說說你是怎么想的。 生： 9 1＋ 9， 1 個 9 再加 1 個 9 是2 個個 9。所以改寫成乘法算式，是 9 2。 師：自己完成其他幾個。 教師巡視，完成后及時訂正。
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