20xx秋冀教版數(shù)學二年級上冊719的乘法口訣教學設(shè)計-免費閱讀
【正文】 所以改寫成乘法算式，是 9 2。 練一練第 4題，讓學生先弄清題目中的數(shù)學信息和要解決的問題，然后獨立完成。 五、課堂練習 練一練第 2題，這是用一句口訣計算兩道乘法算式的練習，教師引導學生弄懂題意，再讓學生列出算式，然后小組交流。一人說前半句口訣，一人說后半句口訣，現(xiàn)在請同桌說對口令 ?？谠E是七九六十三。 ?? （ 5） 9 乘幾就是幾十減幾 。 各組匯報發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。 利用師生對話的方法，讓每個人獲得成功的體驗。 生 1：一組吊燈有 9 個燈泡，表格中1 下面填 9。 鼓勵學生自己總結(jié) 9 的乘法口訣。 師：剛才，老師說道了在客廳里看電視，誰愿意給大家說一說你們客廳里的燈是什么樣的？ 學生可能會說出不同情況，一定會說出吊燈。 教學目標： 經(jīng)歷自主嘗試總結(jié)、交流 9 的乘法口訣的過程。 師：隨著社會 的發(fā)展，我們的國家越來越強大，航天飛船上天，人們的生活也越來越好，家家都有了彩電，一家人在寬敞明亮的客廳里看著電視，其樂融融，這是一副多么美好的景象呀！聽了老師的這番話，你們想說點什么呢？ 學生可能會說出許多感想，激發(fā)學生熱愛祖國，熱愛生活的情感。 通過回憶以前總結(jié)乘法口訣的方法，調(diào)動學生已有的生活經(jīng)驗，為總結(jié) 9 的乘 法 口 訣 作 準備。 三、合作學習 先交流填表的結(jié)果，重點說一 交流的過程是學生互相學習 師：我們先來交流一下填表的情況，誰來說一說你是怎樣算的，怎樣填的？ 說是怎樣計算的。 第（ 2）種 方法 學生說不出，不介紹。 觀察、發(fā)現(xiàn)算 式 中 積 的 規(guī)律，一方面培養(yǎng)學生善于觀察、思考的習慣，另一方面，幫助學生記憶 9
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