20xx春人教版語文一年級下冊第6課樹和喜鵲word教案-資料下載頁
2024-11-28 04:21本頁面
【導(dǎo)讀】“只、窩、孤”等生字，正確、規(guī)范地書寫“單、居、招”等生字。認(rèn)識部首“、丷”。，了解課文內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生互助友愛的精神和合作意識。，加上適當(dāng)?shù)呐錁?，讓學(xué)生邊聽邊思考、邊記憶。大家相互補充，比比誰講得完整又準(zhǔn)確。，不認(rèn)識的字借助拼音自己讀準(zhǔn)，并標(biāo)上記號。，檢查學(xué)生對生字的認(rèn)讀情況。用“我來當(dāng)小老師”“介紹我的好朋友”等方式讓學(xué)生互幫互學(xué)。畫出自己不理解的地方。，其他同學(xué)給予補充。聯(lián)系生活實際說一說什么是“孤單”?！肮聠巍睂懸粋€句子。后來樹和喜鵲還孤單嗎？因為樹和喜鵲都有鄰居，他們也互相成為彼此的鄰居，他們每天都快樂地生活在一起，，說說自己有過像樹和喜鵲這樣的經(jīng)歷和感受嗎。相幫助、互相關(guān)心，我們的生活才會很快樂。
【正文】 （ 3）教師根據(jù)情況具體指導(dǎo)。 ，復(fù)習(xí)、鞏固生字。 學(xué)生隨意挑選一些學(xué)過的生字、詞語，用這些生字、詞語編故事。 ，寫詞語。 dān yī()jū zh249。() zhāo hu()ku224。i l232。() ［教學(xué)板書］ 樹和喜鵲 一棵樹 一只喜鵲孤單→快樂好多樹 好多喜鵲 ［教學(xué)反思］ 課文用生動的語句和細(xì)膩的語言描寫了小鳥和小樹由孤單到快樂的生活經(jīng)歷，告訴孩子們有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戲，才能享受快樂的生活。 在理解課文時我尊重學(xué)生獨特的心理感受，讓學(xué)生與實際生活相聯(lián)系，談出自己內(nèi)心的真實情感，讓學(xué)生更進(jìn)一步感受到?jīng)]有伙伴和朋友的生活才會孤獨，從而理解“樹很快樂，喜鵲也很快樂”這句話，這樣理解文章的主要內(nèi)容也就要容易得多。從而教育學(xué)生同學(xué)之間要互相幫助、互相關(guān)心 ，我們的生活才會很快樂。
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