20xx春北京版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第20課小溪笑了word教案-資料下載頁(yè)
2024-11-28 10:29本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】15個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。，利用分析法和聯(lián)想法記憶生字。，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意思。教學(xué)重點(diǎn)：掌握7個(gè)生字的音、形、意。悅耳的聲音和感人至深的微笑——池塘在笑，小溪也在笑，它們?cè)趺磿?huì)笑呢？我們今天帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)《小溪笑了》這篇課文。，找出文中不認(rèn)識(shí)的字。，指出應(yīng)注意的生字。，特別注意剛才指出的幾個(gè)。老師點(diǎn)同學(xué)認(rèn)出所出示的生字卡片，并及時(shí)訂正。想不想和它們成為親密的朋友？，你用什么方法記住字形。，教師具體指導(dǎo)。圖三、動(dòng)物們聚在一起商量解決的辦法。這幾幅額頭畫是本篇課文所反映的內(nèi)容。學(xué)生試讀這一部分。分小組進(jìn)行朗讀比賽。評(píng)出優(yōu)勝者，進(jìn)行鼓勵(lì)。不保護(hù)環(huán)境造成的。你見(jiàn)到的有哪些，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得好。
【正文】 ） ？（讀出不滿） ，你心里有什么感受？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)。 ？（先找原因，再治理） ？ ？ 。學(xué)生試讀這一部分。 三、有感情地朗讀課文。 分小組進(jìn)行朗讀比賽。評(píng)出優(yōu)勝者，進(jìn)行鼓勵(lì)。 四、學(xué)完這篇課文，你想對(duì)身邊的小朋友們說(shuō)些什么樣？ （鼓勵(lì) 學(xué)生發(fā)言） 五、全文小結(jié)： 本文主要寫小溪前后變化，旨起我們思索 —— 這是什么原因？原來(lái)是動(dòng)物們不保護(hù)環(huán)境造成的。在生活中由于人們不注意保護(hù)環(huán)境的惡果造成的。想一想，你見(jiàn)到的有哪些，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得好。
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