20xx語文s版語文一年級下冊第12課咕咚word教案-資料下載頁
2024-12-03 12:52本頁面
【導(dǎo)讀】、流利、有感情地朗讀課文。能用自己的話講一講這個故事。通過本課學(xué)習(xí)，教育學(xué)生遇事要多動腦筋想一想，不要盲從。，并能正確書寫。聽，這是什么聲音？對，就是這個聲音曾經(jīng)可嚇跑過好幾個動物呢！想知道這是怎么回事嗎？那就和老師一起去。森林王國看看吧。齊讀，指名讀，開火車認(rèn)讀。（“轉(zhuǎn)”是多音字，在本課中讀ｚｈｕǎｎ；“耍”，翹舌音，讀“ｓｈｕǎ”。課文中共有幾個小動物？主要講了一件什么事？。課文哪個自然段告訴我們了？（狐貍）它又是怎么做的？“咕咚”是什么？1~4自然段，體會小動物們的害怕?！肮具恕钡降资鞘裁?？意力易轉(zhuǎn)移的特點，可運用形象有趣的教學(xué)手段，提高學(xué)生自主閱讀的意識。一步受到思想教育。
【正文】 咕咚”原來是 。 。三、分角色朗讀課文，表演 ［教學(xué)板書］咕咚 兔子 狐貍 聽見咕咚 動物們 獅子（愛動腦筋）跑喊 跑喊 跟著跑 追問看［教學(xué)反思］ 學(xué)生第一次接觸這么長的課文，因此要充分保證學(xué)生自由朗讀的時間，針對低年級的學(xué)生注意力易轉(zhuǎn)移的特點，可運用形象有趣的教學(xué)手段，提高學(xué)生自主閱讀的意識。在閱讀的過程中我結(jié)合插圖，讓學(xué)生觀察動物們的不同表情，從而體會出動物們在遇事時的不同表現(xiàn)，進一步受到思想教育。
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