(秋)20xx一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-課文3-第12課咕咚教學(xué)設(shè)計(jì)2-語(yǔ)文s版-資料下載頁(yè)
2025-10-01 14:33本頁(yè)面
【正文】 啊，小鹿哇，松鼠哇，都亂哄哄地跟著他們跑了起來(lái)?！?. 誰(shuí)沒(méi)有跟著大家跑？（學(xué)生回答）課件出示句子：“他追．上去，好奇．．地問(wèn)：“你們跑什么呀？”（展示課件第七屏）“獅子愣了一下，又．問(wèn)”“我們還是回去．．看看吧！”（1）這三句話都在描寫(xiě)?yīng){子。請(qǐng)小朋友們輕輕地讀一讀，想一想：帶點(diǎn)的字詞應(yīng)該怎么讀？（學(xué)生自由輕聲讀）（2）學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)：這幾個(gè)地方都要讀重音、拉長(zhǎng)音。（3）為什么要這樣讀呢？（指名回答）（4）課件出示課文第三幅插圖。（展示課件第七屏）（5）教師小結(jié)：獅子真不愧為百獸之王，他可沒(méi)有稀里糊涂地跟著瞎跑。他不會(huì)因?yàn)槟涿畹摹肮具恕倍ε拢皇强匆?jiàn)小動(dòng)物們亂哄哄的樣子，而感到好奇。所以，讀的時(shí)候，要讀出獅子的鎮(zhèn)定、從容不迫。4. 事情的真相是什么？（1）課件出示句子：“哦．！原來(lái)是一個(gè)成熟的木瓜．．從樹(shù)上掉了下來(lái)，落到了湖里?！?（學(xué)生自由讀）（展示課件第七屏）朗讀指導(dǎo)：“哦”字拉長(zhǎng)音，用曲折調(diào)讀，顯出恍然大悟的語(yǔ)氣；“木瓜”重音強(qiáng)調(diào)讀，表示正是這平淡無(wú)奇的水果，讓動(dòng)物們亂哄哄地瞎跑。學(xué)習(xí)給長(zhǎng)句斷句：“原來(lái)/是一個(gè)成熟的木瓜．．/從樹(shù)上掉了下來(lái)”（2）課件出示課文第四幅插圖，學(xué)生仔細(xì)觀察，注意圖中各種動(dòng)物的表情和動(dòng)作，想象他們的語(yǔ)言。（展示課件第七屏）（三）總結(jié)、討論1. 分角色朗讀全文。朗讀指導(dǎo)：讀出小動(dòng)物們不同的語(yǔ)氣和表情。語(yǔ)文版一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)教案12 咕咚62. 課件出示題目，學(xué)生討論交流：（展示課件第八屏）（1） 如果你也是森林里的小動(dòng)物，剛好看見(jiàn)其他小動(dòng)物們正在亂哄哄地瞎跑，你會(huì)怎么辦？（2） 通過(guò)這篇課文，你明白了什么道理？（教師點(diǎn)撥：聽(tīng)到任何事情，都應(yīng)該動(dòng)腦筋想想或去了解了解，才能弄清事情的真相）
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