(秋)20xx一年級語文下冊-課文2-第7課心中的秘密教案2-語文s版-資料下載頁
2024-10-10 14:27本頁面
【正文】 它們的洞底下一定有水源?！保ㄒ龑?dǎo)學(xué)生體會：堯帝結(jié)合問題認真觀察周圍事物并進行思考分析，為百姓找水源。）：人們在做什么？他們?yōu)槭裁催@么高興？（1）齊讀第5自然段。①這個挖井取水的方法好不好？說說你的看法。②我們還可以采取哪些方法尋找水源？生甲：觀察植物的生長。在干旱的地方，如果有植物生長，就一定有水源。生乙：根據(jù)地形特點辨識。地勢低洼處，可能有積水。（2）練習(xí)用“已經(jīng)”造句。，完成下列練習(xí)。（1）堯帝鑿井是從那里得到的啟發(fā)。（2）找出堯帝受到啟發(fā)時思考的句子，并寫在下列橫線上。三、深入理解，情感升華，講一講這個故事。、小組內(nèi)講，全班比賽講，看誰講得最好。，你能說說堯帝從螞蟻那里得到了怎樣的啟發(fā)了嗎。（天下大旱，既然螞蟻能生存下來，它們居住的洞穴底下定有水源。）？課下找一找資料與同伴說一說。 ［教學(xué)板書］堯帝鑿井總寫——關(guān)心百姓生活具體寫天下大旱——非常著急看見螞蟻——想到定有水源順著蟻洞——果然挖出水來鑿井取水——不再為水犯難為民著想造福百姓［教學(xué)反思］在教學(xué)本課時，我利用圖片觀察，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我又讓學(xué)生課外收集有關(guān)故事，并講一講。目的是為了拓展學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀的習(xí)慣。通過講故事，提高語言表達的能力。同時，為了讓學(xué)生充分理解“干旱”，我利用課件出示一些關(guān)于干旱和浪費水資源的現(xiàn)象，讓學(xué)生對比感悟，啟發(fā)學(xué)生節(jié)約用水。低年級孩子學(xué)習(xí)的能力相對較弱 ，所以在教學(xué)時，我通過一些情境教學(xué)的方式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
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