(秋)20xx一年級語文下冊-課文1-第2課小樹謠教案-語文s版-資料下載頁
2025-09-30 19:08本頁面
【正文】 子說：“春雨是()的，春雨下到草地上，草地()了?！保?）小麻雀說：“春雨是()的，春雨灑在桃樹上，桃花()了。”，你認(rèn)為春雨是什么顏色的？說一說，并說出原因。生甲：我覺得春雨是五顏六色的，你們看那花園里百花齊放，春雨落在花朵上，花兒開得更艷了。生乙：我認(rèn)為春雨會變色，它落在紅色的雨傘上就是紅色的，落在藍色的書包上就是藍色的。，思考：春雨為什么下得更歡了？（春雨認(rèn)識到了自己的價值：促進植物生長，為萬物增添了生機。）（3）小黃鶯說：“春雨是()的，春雨落在油菜地里，油菜花()了。”三、拓展延伸，暢所欲言多媒體出示常見鳥類（如喜鵲、烏鴉、啄木鳥等）的圖片：師：小鳥們討論得真熱烈呀，其他幾個小伙伴聽了，也想加入一起討論，那么，我們來聽聽它們又是怎么認(rèn)為的。如：小鴿子說：“不對，不對，春雨的顏色是白色的。你們瞧，春雨落在梨樹上，梨花白了。”烏鴉說：“你們都錯了，春雨的顏色是黑色的，我身上的羽毛就是最好的證明”……(可要求學(xué)生分角色進行表演）？仿照課文寫一寫。春雨是白色的，春雨落在。四、課外拓展，積累描寫春雨的詞語、詩句描寫春雨的詞語：蒙蒙細(xì)雨細(xì)雨如絲春風(fēng)化雨和風(fēng)細(xì)雨描寫春雨的詩句：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。［教學(xué)板書］［教學(xué)反思］“關(guān)注兒童的想象世界”是一年級教材中選文的一個特點，想象是智力活動的翅膀，是智力活動富有創(chuàng)造性的重要條件。在讀了小鳥們爭論的問題之后，我通過提問啟發(fā)學(xué)生討論春雨到底是什么顏色的。學(xué)生們模仿課文的形式，邊想象邊創(chuàng)造，大大開拓了學(xué)生的思維，從而更深入地理解了課文的內(nèi)容。在教學(xué)的最后，我又讓學(xué)生積累了描寫春雨的詞語、詩句，拓展了學(xué)生的視野，更豐富了學(xué)生對春雨的認(rèn)識
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