(秋)20xx一年級語文下冊-課文1-第2課小樹謠教案-語文s版(編輯修改稿)
2025-10-09 19:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要求學生說一說“小樹對小鳥說了些什么？”“小鳥聽了小樹的話后會說些什么呢？”讓學生充分交流，展示學生的個性思維和想象，強化學生的口頭表達，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。朗讀是理解課文的基礎(chǔ)，在教學中，我采取自由讀、指名讀、分組讀等各種形式引導學生讀中感悟，感悟春天的美。學生基本達到了熟讀成誦。附送：(秋)2019一年級語文下冊 課文1 第3課《春雨的色彩》教案 語文S版［教學目標］知識與技能，識記“”“纟”等4個新偏旁。、流利、有感情地分角色朗讀課文。，感受春雨給大自然帶來的變化，激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。，培養(yǎng)和鍛煉學生的口頭表達能力。情感態(tài)度與價值觀了解春雨的作用，激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。［教學重難點］，并能正確書寫。，在朗讀中感受春雨給大地帶來的變化。［教學課時］2課時第一課時教學過程達標檢測一、揭題導入1.（出示課件）沙沙沙，下雨啦，一群小鳥嘰嘰喳喳地在枝頭議論著。聽，它們在說什么？,像春姑娘紡出的線，輕輕地灑落在地上……同學們，你們喜歡春雨的聲音嗎？那你們知道春天的雨又是什么顏色的呢？(學生自由想象發(fā)言）：春雨的色彩，我們一起來學習課文，看看小鳥們眼中的春雨是什么顏色的吧。二、學習本課生字詞，圈出課文生字、詞語，借助拼音讀一讀。，四人小組讀?？凑l讀得通順、流利。，讀后全班評議。，學生輕聲跟讀。畫出不理解的詞句。，指名認讀。，連一連。ｆǎｎɡ爭ｚｈēｎɡ紡ｙ243。ｕ菜ｃ224。ｉ油三、交流識記方法，認讀生字，交流識記方法。，并給予指導，提高識字效率。更：“方便”的“便”去掉偏旁就是“更”。沙：水少就是沙。色
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