(秋)20xx一年級語文下冊-課文2-第5課陽臺上的小鳥教學設計1-語文s版(編輯修改稿)
2025-10-09 19:05 本頁面
【文章內容簡介】 求讀正確、流利。邊讀邊想：課文講了一件什么事? 三、細讀課文，感悟內容 1小聲朗讀課文，用筆標出課文有幾個自然段，想一想各個自然段分別寫了什么事?哪個自然段告訴你小鳥落在陽臺上? 2指名朗讀第一自然段，想一想，小鳥為什么要落在陽臺上?結合第一張插圖理解?！ ?“我”看到濕漉漉的小鳥，是怎么想怎么做的?請學習小組合作學習2至５段。小組長帶領大家朗讀并討論答案。 4交流匯報： (1)“我”看到小鳥想到它很可憐，同情小鳥。讓學生找出寫“我”的想法句子，指導學生讀出感嘆的語氣，體會“我”內心充滿同情、關愛的情感?！ 。?）“我”看到小鳥，阻止媽媽到陽臺上收衣服。(結合第二張插圖理解)讓學生找出表示“我”的動作的詞：悄悄地瞧、連忙拉住、輕聲說、高興地說。指導學生讀“我
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