(秋)20xx一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-課文2-第5課陽(yáng)臺(tái)上的小鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)1-語(yǔ)文s版(編輯修改稿)
2024-10-09 19:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 求讀正確、流利。邊讀邊想：課文講了一件什么事? 三、細(xì)讀課文，感悟內(nèi)容 1小聲朗讀課文，用筆標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段，想一想各個(gè)自然段分別寫(xiě)了什么事?哪個(gè)自然段告訴你小鳥(niǎo)落在陽(yáng)臺(tái)上? 2指名朗讀第一自然段，想一想，小鳥(niǎo)為什么要落在陽(yáng)臺(tái)上?結(jié)合第一張插圖理解?！ ?“我”看到濕漉漉的小鳥(niǎo)，是怎么想怎么做的?請(qǐng)學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)2至５段。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家朗讀并討論答案?！ ?交流匯報(bào)： (1)“我”看到小鳥(niǎo)想到它很可憐，同情小鳥(niǎo)。讓學(xué)生找出寫(xiě)“我”的想法句子，指導(dǎo)學(xué)生讀出感嘆的語(yǔ)氣，體會(huì)“我”內(nèi)心充滿同情、關(guān)愛(ài)的情感?！ 。?）“我”看到小鳥(niǎo)，阻止媽媽到陽(yáng)臺(tái)上收衣服。(結(jié)合第二張插圖理解)讓學(xué)生找出表示“我”的動(dòng)作的詞：悄悄地瞧、連忙拉住、輕聲說(shuō)、高興地說(shuō)。指導(dǎo)學(xué)生讀“我
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