(秋)20xx一年級語文下冊-課文3-第12課咕咚教案2-語文s版(編輯修改稿)
2025-10-10 14:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、組、飽、背、份、牽、提”13 個生字；會寫“份、飽、法、放、每、這”6 個字；學習食字旁、反文旁。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。3. 讀懂課文，懂得做事要動腦筋，要善于合理分工合作。重點、難點分析明白毛澤東的辦法是什么，辦法好在哪里。課前準備課件、搜集關于毛澤東的資料。教學過程第一課時一、談話引入課題1. 教師：你覺得咱們班上誰的辦法最多？ 今天，我們一起來學習一篇新的課文，文中有一個特別聰明的小朋友，知道是誰嗎？2.（展示課件第三屏）：課文插圖3. 交流：你對毛澤東有哪些了解？學生展示課前搜集的有關毛澤東的資料，在交流中認識毛澤東。4. 教師：今天，我們便來學習毛澤東小時候的故事。5. 出示課題，齊讀課題。學習“法”字：加一加，“去”字加“氵”。二、整體感知課文1.（展示課件第三屏）課文錄音（1）思考：課文主要講了一件什么事？（毛澤東小時候和小伙伴上山干活，想出了好辦法，大家分工合作既喂飽了牛，又帶回許多柴和果子。）（2）指名反饋。2. 識記生字（1）（展示課件第四屏）份 飽 法 放 每 這指名讀字，教師適時正音。 字音：“這”是翹舌音；“份”都是前鼻音，“放”是后鼻音。 字形：你是怎么記住這些生字的？ “飽”的部首是什么？為什么？ “放”的部首是什么？為什么？（2）（展示課件第五屏
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