小學一年級語文陽臺上的小鳥教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、導入新課?！ ⊥瑢W們，上節(jié)課我們看見了一只美麗的小鳥，在雨絲里飛來飛去，最后停在一家陽臺上。現(xiàn)在，你們想知道主人是怎樣對待小鳥的嗎？老師和你們一同到主人家去看看吧！ 二、整體感知課文內(nèi)容?！ W生自主分段讀課文。了解主人是怎樣對待小鳥的?！ ∪?、創(chuàng)設情境，體會情感?！ ±首x第一自然段。畫出書中描寫鳥的樣子的句子?！ ∥铱匆娺@只鳥時，是怎么想的？又是怎么做的？（板書：悄悄地瞧） 誰能讀讀第二自然段。 “啊，可憐的小鳥！”這句應該怎樣讀？誰來試試？ 指名一生到講臺上，邊讀邊做出同情、關愛的動作和表情?！ ∽x后同學評議，全班齊讀?！ 寢尠l(fā)現(xiàn)下雨了，要去收衣裳時，我是怎樣做的？ 四、學習第三、四自然段?！ ≈该x。 在書上找出我關愛小鳥的動詞，用“”畫出?！ ∫龑Ц形颉斑B忙拉住”、“輕聲說”。 反復朗讀第四自然段中的第一句話。讓學生說說從這兩個詞語中，你明白什么？ 板書：連忙拉 輕聲說 雨停了。我是怎樣做的？ 五、進入情境，再次感悟?！ ↓R讀第五自然段?！ ‘嫵鑫腋吲d時說的話?！ ∫罁?jù)學生的回答，板書：高興地說?！ ⊥约合矚g的動作，邊讀邊演示此時高興的心情?！ ≈该葑x，讀后評議?！ ∪喔星辇R讀全文?！ ≌f說你喜歡課文中的小朋友嗎？說說理由。 分角色朗讀課文中想的和說的句子。 六、課后延伸，拓展生活?！ 〖偃缭谏钪校灿龅叫游?，你會怎樣做？ 七、拓展練習，活學活用。 讀一讀，練一練。 我看見媽媽走了。 昨天上午我和爸爸在院子里種了一棵樹。 下雨了嗎？ 天上的星星為什么不掉下來呢？ 啊，可憐的小鳥！ 這個南瓜真大！ 《陽臺上的小鳥》教案 知識與能力： 認識“臺、絲、停、身、濕、羽、悄、啊、連、拉、指、拍、朝”13個生字；會寫“衣、身、陽、媽、臺、要、笑”7個字，學習2個新部首：“雙耳”、“女字旁
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