小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文紀(jì)念教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ？ ?。?）單獨(dú)識(shí)字 ?。?）組詞識(shí)字紀(jì)念（解釋意思）亭子周?chē)赃厬?yīng)該跳舞名字臺(tái)階六站地 小聲讀一、二自然段。思考課文寫(xiě)了哪些小動(dòng)物，它們是怎樣留紀(jì)念的？ 小熊——能用課文中的句子說(shuō)說(shuō)小熊是怎樣留紀(jì)念的嗎？——哪只小熊再來(lái)讀讀這句話(huà)？ 小兔——你在哪兒看到小兔的？——課文中的插圖——你真會(huì)學(xué)習(xí)，原來(lái)看插圖能幫助我們更好地理解課文——你能用這個(gè)句式說(shuō)說(shuō)小兔是怎樣留紀(jì)念的嗎？（出示句式“______在_________刻下了自己的名字”。——拓展到小猴子?！ ∧敲炊嘈?dòng)物，課文只用一句話(huà)就把它們?nèi)繉?xiě)進(jìn)去了，是哪句話(huà)呢？出示句子“其他小動(dòng)物也紛紛在柱子上、座位上和臺(tái)階上寫(xiě)上了自己的名字”。全班齊讀?！ ‘?dāng)其他小動(dòng)物都在刻名字的時(shí)候，小刺猬在做什么呢？——小刺猬在想留個(gè)什么樣的紀(jì)念才好呢?！ 〈题襾?lái)問(wèn)問(wèn)你，你為什么站在那里不動(dòng)呢？哪只小刺猬能用課文中的句子來(lái)回答我？ ——“我在想，留個(gè)什么樣的紀(jì)念才好呢？”指名讀?！ ∪绻闶切〈题?，你會(huì)留下什么紀(jì)念呢？ 小刺猬到底留了什么紀(jì)念呢？請(qǐng)一個(gè)孩子朗讀4自然段，其他孩子思考?！ ≌l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小刺猬到底留下了什么紀(jì)念？都種了什么顏色的花??？——各種顏色的，所以課文中把它描繪為五顏六色的鮮花，標(biāo)注?！矚g這些五顏六色的鮮花嗎？誰(shuí)來(lái)讀一讀？出示句子“??！亭子周?chē)_(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花” 這些五顏六色的鮮花，不僅小朋友喜歡，還有誰(shuí)也喜歡？——蜜蜂，蝴蝶也喜歡?！阍趺粗浪鼈円蚕矚g？——因?yàn)槊鄯湓诨▍仓谐?，蝴蝶在花叢中跳著舞?！该x，教師帶動(dòng)作
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