小學一年級語文窗外小鳥輕點兒叫教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-04 04:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我們的孩子多有禮貌。你們能不能也說出這樣一句話?！ ?那書上小朋友說的話是和小鳥商量什么？ 1同學們認真觀察每句的最后一個字的音節(jié)，看哪位同學最聰明，能發(fā)現(xiàn)規(guī)律?！ ?你們真棒！老師告訴你們：這叫“押韻”，也稱“押韻母”詩歌都是押韻的，這樣讀起來更好聽，就像唱歌一樣。你們愿意再讀一遍嗎？（課件出示課文） 三、識字樂園 （設計意圖：使學生能夠牢記本課的生字詞，并加以鞏固。） 剛才我們通過讀詩不知不覺學會了本課的生字，現(xiàn)在老師把這些字從詩歌中請出來，看你們是否還認識？我們來開火車讀一讀，認一認好不好？ 看著拼音你們會讀，那不看拼音還會不會？ 講解生字的寫法，并用多媒體展示?！ ∩志毩?。 四、深化主題 師小結：小詩中的孩子他上課專心聽講，不受外面環(huán)境的影響，真值得我們學習。相信今后同學們一定能做一個認真學習的好學生，董文明，講禮貌，關心愛護小動物。同學們能做到嗎？最后讓我們帶著感情再齊讀一遍這首小詩來結束這節(jié)課。 【篇二】小學一年級語文《窗外小鳥輕點兒叫》教案 一、激趣引入 同學們，看黑板上貼著好多漂亮的星星，紅色的送給積極回答問題的同學，黃色的送給愛動腦筋的同學的。如果你覺得自己做得好，你就可以直接來黑板上摘，高興嗎？ 幻燈出示課本插圖 師：請同學們認真觀察，看看畫面上都有什么？ 師總結過渡：教室的窗前，綠樹成蔭，兩只小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱歌，好像在招呼小朋友出來玩呢！教室里的小朋友是怎么做的呢？ 我們一起來學習第2課?！ “鍟n題，齊讀課題。 二、質(zhì)疑： 師：看到題目后，你想知道什么？ 三、初讀課文： 看大屏幕，用自己喜歡的方式
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