小學一年級語文春曉教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:30 本頁面
【文章內容簡介】 指導讀第二句： 詩人在回想昨晚聽到的聲音，可以把“回憶”的感覺讀出來： 讀得輕一些，慢一些?！ “?句連起來讀一讀?！ ∧信愖x?！ ∷摹П场 】磮D試背?！ 》纸M比一比，看誰背得又快又好?！ ∪帻R背。 【篇三】小學一年級語文《春曉》教案 【設計理念】 學生的知識積累是不同的，學生的理解方法也是各異的，學生的整個學習過程也應該是自主的，讓學生運用以有的知識和能力，研究學習理解古詩，逐步引導學生從學會到會學?！ 窘虒W目標】 通過自主學習，學會課文2個生字，拓展學習部分新字，進一步鞏固對形聲字造字律的認識?！ ∽灾?、探究學習古詩，理解詩句的意思，進一步體會古詩的意境和作者的情感?！ 窘虒W準備】 多媒體課件?！ 窘虒W過程】 一、課件創(chuàng)設情景，指導練習說話 出示畫面：春天，百花盛開，蜜蜂在花叢中飛舞，枝頭，不時有小鳥飛來，唧唧喳喳地叫著，到處春意盎然?！ 】串嬅嬉龑W生練習說話。 是呀！春天多么美好。這節(jié)課，就讓我們一起來學習一首描寫 春天景色的古詩。（課件出示古詩） 二、自主學習生字，初步了解古詩 自由誦讀古詩，說說這首詩給你的第一印象。 讀通古詩，自己找合作伙伴學習生字?！ 〗涣鞣答仯耗銓δ膫€生字最感興趣？有什么好辦法識記： 初擬交流重點如下： （1）曉：曉是天亮的意思，所以用日字旁。曉字在書寫時不要在右上角多一點。 ?。?）啼：啼用了口字旁，啼的意思是叫。啼右邊是皇帝的帝?！ ≡趯W生交流的時候，要引導學生把交流的話語組織好?！ ⊥尥藿虒W，拓展學字： 小朋友們學會了曉字，你們還認識和曉字長相很像的姐妹嗎？請你把它介紹給大家?！ W生回答情況例舉： ?。?）我來給大家介紹認識曉的姐妹燒，（學生隨即把燒板書在黑板上）這
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1