小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文陽(yáng)臺(tái)上的小鳥(niǎo)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 ?。?）讀課文最后一個(gè)自然段?！ 。?）學(xué)生練讀課文?！ 。?）（多媒體大屏幕展示：一只美麗可愛(ài)的小鳥(niǎo)在空中飛翔著）小朋友，瞧，這只小鳥(niǎo)在藍(lán)天的懷抱里自由自在飛翔，它多開(kāi)心呀！它飛呀飛，飛到你的桌子上，你會(huì)怎么做呢？（讓學(xué)生說(shuō)出自己的想法，表?yè)P(yáng)關(guān)心小鳥(niǎo)的孩子是好孩子。在平時(shí)的生活中，他們會(huì)和文中的小朋友一樣喜歡、愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，甚至是小動(dòng)物。文本內(nèi)容和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)之問(wèn)的“相似塊”會(huì)孕育濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的探究欲 望?！ ∵^(guò)程與方法： 有感情地朗讀課文?！ ×?、課后延伸，拓展生活?！ ↓R讀第五自然段?！ ∽x后同學(xué)評(píng)議，全班齊讀。現(xiàn)在，你們想知道主人是怎樣對(duì)待小鳥(niǎo)的嗎？老師和你們一同到主人家去看看吧！ 二、整體感知課文內(nèi)容?！ ∽觥罢印钡挠螒?。注意讀好生字“臺(tái)”。 教師板演示范?！ 》答?zhàn)R字情況，交流識(shí)記方法?！ ≌n文主要講了一件什么事？文中最令你感動(dòng)的是什么？ 有感情地朗讀全文?！ 〕鍪緢D一：觀察小鳥(niǎo)的表現(xiàn)，引導(dǎo)想象：你知道小鳥(niǎo)為什么會(huì)停在陽(yáng)臺(tái)上？ 引讀第二段，啟發(fā)體會(huì)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片、投影 教學(xué)方法： 游戲法、講讀法、情境法 教學(xué)安排：2課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)： 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《陽(yáng)臺(tái)上的小鳥(niǎo)》教案 《陽(yáng)臺(tái)上的小鳥(niǎo)》教案 教學(xué)要求： 會(huì)本課的生字新詞，認(rèn)識(shí)13個(gè)生字和3個(gè)偏旁，并書(shū)寫(xiě)9個(gè)生字?！ 〈蠹蚁矚g小鳥(niǎo)嗎？如果有一只小鳥(niǎo)飛到你家的陽(yáng)臺(tái)上，你會(huì)怎么做？ 二、認(rèn)識(shí)生字，初讀課文。指導(dǎo)朗讀?！ 〔贾米鳂I(yè)?！ 〕鍪驹~語(yǔ)花籃 ?。?）指名讀，齊讀?！ W(xué)生仿寫(xiě)?！ 《?、帶著問(wèn)題初讀感知，自主識(shí)字。（在黑析上貼上一棵大樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了紅紅的帶有序號(hào)的果子，每個(gè)果子的背面是生字詞，讓學(xué)生摘一個(gè)讀一個(gè)?！ W(xué)生自主分段讀課文?！ 寢尠l(fā)現(xiàn)下雨了，要去收衣裳時(shí)，我是怎樣做的？ 四、學(xué)習(xí)第三、四自然段?！ ‘?huà)出我高興時(shí)說(shuō)的話。
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