(秋)20xx一年級語文下冊-識字(一)識字4拍手歌教案2-語文s版-資料下載頁
2025-09-30 19:05本頁面
【正文】 確書寫。［教學(xué)課時］1課時教學(xué)過程達標(biāo)檢測一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣：一個人靠在大樹上?！靶荨?，引導(dǎo)理解：一個人靠著大樹，就是“休”。？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)一首《拍手歌》，看看兒歌中有哪些有趣的漢字吧?。ò鍟n題）二、初讀感知，自主識字《拍手歌》樂曲，讓學(xué)生跟著歡快的音樂節(jié)奏朗讀兒歌。，多讀幾遍。不會讀的請同學(xué)幫助或向老師請教。，正音。，指名認(rèn)讀，開火車讀。：摘蘋果。鞏固識記。，連一連。蠶ｃｈā插ｐǐ苞ｃｈｕǎｎɡ闖ｂ?。锲ィ?25。ｎ三、小組合作，整體感悟：剛才我們初讀了課文，并且識記了課文中的生字，大家的表現(xiàn)都很棒?？墒?，這些生字寶寶有個小小的要求，它們想和大家一起讀一讀兒歌，你們愿意嗎？（愿意），同桌互讀。（一人一句）。（加上動作表演）。，學(xué)生字。天+蟲=扌+白=匚+兒=四、認(rèn)讀生字，指導(dǎo)書寫，指名認(rèn)讀，并口頭擴詞。：課文讀熟了，生字會認(rèn)了，我們還要——（引答）會寫。下面我們一起來寫一寫這些生字。，學(xué)生認(rèn)真看，仔細(xì)觀察老師的書寫筆順。，教師組間巡視，個別指導(dǎo)。，獎勵五角星?！捌ァ庇靡粜虿樽址☉?yīng)查大寫字母()，再查音節(jié)()，組詞為()。［教學(xué)反思］在教學(xué)本課時，我用圖文結(jié)合的方式引出新課，激發(fā)學(xué)生的識字興趣?！杜氖指琛芬徽n具有很強的趣味性，在教學(xué)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生邊吟邊唱邊玩，讓他們在玩兒中學(xué)，在學(xué)中玩兒，既達到了識字的效果，又讓學(xué)生沒有學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，收獲頗豐。
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