(秋)20xx一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-識(shí)字(一)識(shí)字4拍手歌教案2-語(yǔ)文s版(留存版)
【正文】 識(shí)字拍手歌 第（ 1）課時(shí)教學(xué)理念 識(shí)字歌謠,它將識(shí)字和拍手歌這種游戲活動(dòng)有機(jī)結(jié)合在一起,既增加了學(xué)習(xí)的趣味性,又巧妙地介紹了合體字的組字方法。教師簡(jiǎn)介：拍手歌就是拍著手誦讀的兒歌。學(xué)生讀課文，畫(huà)一畫(huà)，找一找。朗誦拍手歌，并合著音樂(lè)邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作教學(xué)難點(diǎn)會(huì)寫(xiě)本課生字，理解課文.教學(xué)準(zhǔn)備課件教 學(xué) 過(guò) 程教師引領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)關(guān)注差異一、復(fù)習(xí)舊知（13分）出示卡片，學(xué)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀詞語(yǔ)用選定的詞語(yǔ)說(shuō)幾句話。學(xué)生拍著手，有節(jié)奏的讀課文。識(shí)字拍手歌 竹毛 寫(xiě)字鳥(niǎo)兒 鳴啼闖 匹馬課后反思：附送：(秋)2019一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字（一）識(shí)字4《拍手歌》教案3 語(yǔ)文S版［教學(xué)目標(biāo)］知識(shí)與技能“拍、靠”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“拍、合”等6個(gè)生字。可是，這些生字寶寶有個(gè)小小的要求，它們想和大家一起讀一讀兒歌，你們?cè)敢鈫?？（愿意），同桌互讀。《拍手歌》一課具有很強(qiáng)的趣味性，在教學(xué)過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生邊吟邊唱邊玩，讓他們?cè)谕鎯褐袑W(xué)，在學(xué)中玩兒，既達(dá)到了識(shí)字的效果，又讓學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，收獲頗豐。鞏固識(shí)記。根據(jù)課前收集的資料，交流對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。四、總結(jié)全文你有什么收獲？掌握新的偏旁。
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