(秋)20xx一年級語文下冊識字一識字3添“口”歌教案1語文s版--資料下載頁
2025-10-01 14:21本頁面
【正文】 環(huán)節(jié)發(fā)散了學(xué)生的思維，拓展學(xué)生的識字渠道。通過老師將學(xué)生說的句子連起來說唱給學(xué)生聽，學(xué)生的表演激情被老師調(diào)動起來。學(xué)生模仿老師給極富表現(xiàn)的學(xué)生提供了展示的舞臺，為他們創(chuàng)設(shè)了極大的發(fā)展空間。） 四、總結(jié)方法識記生字 生字朋友聽到我們叫出它們的名字，可高興了，讓我們趕忙找到它們，記一下它們的模樣吧?！ ≌n件出示：未——味欠——吹合——哈 土——吐下——嚇 ？ （用生字組詞、造句；用熟字加一筆；用熟字相加等方法） ，發(fā)現(xiàn)了什么？ ?。ㄋ屑t字都是“口”字旁，而且都和口有關(guān)。） ?。ㄓ行┳秩缥?、吐、嚇的讀音和獨(dú)體字一樣） 總結(jié)：這三個(gè)字叫形聲字，形旁表意，聲旁表音?！ 。ㄔO(shè)計(jì)意圖：由于學(xué)生處于識字的起步階段，要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的識字習(xí)慣，在自主、合作學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握識字方法，自主識字，獲取新知。從而提高了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，也加深了學(xué)生對生字的理解和記憶，教師輕輕松松地教，學(xué)生輕輕松松地學(xué)，教學(xué)效果很好。） 五、指導(dǎo)書寫展示作品 我們中國的漢字歷史悠久。許多字都有一段有趣的故事，許多字寫出來就是一副美麗的畫。下面，我們來寫美麗的漢字吧! 、觀察筆畫及筆順?！ 熝惨?、指導(dǎo)，提醒注意寫字姿勢。 。 把寫好的字展示，并請示這位同學(xué)講一講寫好字的經(jīng)過?！ 。ㄔO(shè)計(jì)意圖：寫字教學(xué)要重視學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生觀察字在格中位置的擺放，臨貼，評學(xué)生寫的字，在這個(gè)過程中，使學(xué)生感受到中國漢字的形體美，逐步練習(xí)寫得一手好字。） 六、小結(jié) 今天，我們學(xué)習(xí)了用“口”來添字組成新字的方法，真輕松，真有趣，同時(shí)也學(xué)到了許許多多的知識，回家后，你們也可用我們學(xué)習(xí)過的“門”、“亻”等偏旁來添字組成新字編成瑯瑯上口的兒歌，下一節(jié)課我們一起來欣賞，一起來學(xué)習(xí)。
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