20xx語文s版語文一年級下冊識字4拍手歌2-資料下載頁
2024-11-18 20:10本頁面
【導讀】學習的趣味性,又巧妙地介紹了合體字的組字方法。會認“拍、靠、蠶、插、根、棍、把、掰、苞、鳴、闖、匹”12個生字。有感情地朗讀課文。借助拼音朗讀兒歌,讀準字音,讀懂內容,復習鞏固“合在一起成新字”的方法。教學重點運用多種識字方法學會本課的生字。文就是學會這個游戲。，板書“拍手歌”。著手誦讀的兒歌。的節(jié)奏，數(shù)一數(shù)課文有幾個小節(jié)。出示要求會認和會寫的兩類字，話，將字詞句運用整合起來。并用詞語說句子。能自信、自然、有表情地朗誦拍手歌，并合著音樂邊唱邊做相應的動作。學生認真思考問題。訓練學生的思維能力。練習說話，交流對動物的了解，學生模仿例句，夸動物。同桌之間互相說一說，根據(jù)課前收集的資料，交流對動物的認識。
【正文】 夠說出動物的特點來。 三、 寫字指導 仔細觀察田字格中的生字，想一想你是怎樣記住它的，什么結構，在田字格中書寫時我們要注意什么，組詞，并用這個詞語說一句話。 拍：左右結構，左窄右寬。 匹：半包圍結構，注意三字框的寫法。 四、總結全文 你有什么收獲？ 同桌之間互想交流 再讀課文，說動物的特點。 學生模仿例句，夸動物。 學生匯報生字自學情況：說一說你是怎樣記住它的，什么結構，在田字格中書寫時我們要注意什么，可以怎樣組詞，并用詞語說一句話。 學生談收獲。 同桌之間互相說一說，培養(yǎng)學生的合作探究能力。 根據(jù)課前收集的資料，交流對動 物的認識。 培養(yǎng)學生說完整話的能力。 仔細觀察，注重學法的指導。 板書設計 。 識字 拍手歌 竹毛 寫字 鳥兒 鳴啼 闖 匹馬 課后反思：
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