(秋)20xx一年級語文下冊-識字(二)識字7正反歌教案-語文s版-資料下載頁
2025-09-30 19:02本頁面
【正文】 。［教學(xué)反思］教學(xué)伊始，我巧妙地創(chuàng)設(shè)情景，將抽象的語言符號還原為學(xué)生容易感知的事物對比，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在分析字形時，我提出了識字方法，引導(dǎo)學(xué)生獨立識字，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，嘗試讓學(xué)生自主、合作分析字形，我再給予適當(dāng)指導(dǎo)，這樣能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高自學(xué)能力?！ 缎W(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“只有多讀，才能有較豐富的積累，形成良好的語感，形成獨立閱讀能力”。在這節(jié)課中，我通過多種形式的朗讀方式，讓學(xué)生悟出了對對子的規(guī)律，感受到了語文獨特的魅力。
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