(秋)20xx一年級語文下冊-識字(一)識字3添“口”歌教案3-語文s版-資料下載頁
2025-09-30 19:05本頁面
【正文】 根據(jù)黑板上展示的小動物名字)同學們，快快睜大你的眼睛，注意觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么?（都有蟲字旁。） ?。玻銈冞€發(fā)現(xiàn)了什么?(１)引導發(fā)現(xiàn)形旁：這些字都有蟲字旁，蟲字旁與這些字有關系嗎？(２)引導發(fā)現(xiàn)聲旁：“螞”這個字念什么?(遮住蟲)讀什么? 這個“馬”字在“螞蟻”的“螞”中表示什么? ?。常〗Y(jié)：像這樣，在一個字當中，一部分表示字的意思，另一部分表示讀音，這樣的字叫——形聲字。在漢字中有許多形聲字，抓住這個特點可以幫助我們牢牢地記住這些字。四、指導書寫１．今天我們不僅認識了形聲字，我們還要一起寫形聲字呢。指導書寫 “螞、蟻”兩個字。仔細觀察這兩個字，說說你有什么發(fā)現(xiàn)？（找共同點掌握結(jié)構。）提示：看看它們在田字格中的位置，兩字都是蟲字旁，應該寫的左右大致相等，蟲字旁的一橫改成一提，馬、義要寫的瘦長些，兩個部件要寫緊湊。教師范寫，學生書空，描紅，練寫。教師巡視，展示學生寫的，評議?！ ∥?、拓展延伸，仿寫兒歌 ?。保私裉煳覀冋J識的小動物，你還對哪些動物有了解呀?你們能不能學著兒歌中的句子，說說這種動物的活動?比如，什么在什么地方做什么?? 如：白兔地上蹦蹦跳；小貓房前喵喵叫；小狗屋里汪汪叫；大象河邊在洗澡…… 六、教師小結(jié) 課下，可以把自己創(chuàng)作的句子在兒歌后面寫下來，這首兒歌的內(nèi)容就更豐富了。
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