一年級下冊語文識字3教案-資料下載頁
2025-09-29 20:18本頁面
【正文】 合作學習生字，充分培養(yǎng)學生的自學能力。板塊三(一)教學內容： 教學生字(二)完成目標：學會本課生字及詞，田字格前的生字只識不寫，認識幾個偏旁。(三)教學過程：指名讀詞語。全班讀。字形教學。“舟、竹、石、川、燕”（1）出示這5個字的筆順。學生看生字筆順表，記憶生字筆順，一邊說一邊書寫筆順。說生字筆順，重點指導“燕、竹”。燕：上面不是草字頭，中間是北分開，加入一個口字，下面是四點底。上中下三部分要寫緊湊。竹：左右相似，注意右邊稍稍比左邊寬一些，強調最后一筆是豎鉤。（2）啟發(fā)學生說一說是怎樣記住這個字的。（3）寫字教學。有需要幫忙的，教師指導。(四)教學意圖：教學生字時，讓學生用自己喜歡的方式去識記。啟發(fā)學生利用熟字來記憶。并相機教學偏旁。(五)作業(yè)設計:完成習字冊完成補充習題。第二教時 教學目標：流利地朗讀課文，能背誦課文。理解兒歌內容，培養(yǎng)學生熱愛祖國河山的思想感情。學習“筆、畫、黑、什”。板塊一(一)教學內容：復習鞏固(二)完成目標：學習“筆、畫、黑、什”。(三)教學過程：復習鞏固 揚中市外國語小學電子備課一年級語文抽讀生字詞卡片。書空“舟、竹、泉”。用“川”組詞。(四)教學意圖：復習生字，查漏補缺，導入新課。板塊二(一)教學內容：學習兒歌(二)完成目標：理解兒歌內容，培養(yǎng)學生熱愛祖國河山的思想感情。(三)教學過程：出示兒歌。生自由讀兒歌。檢查兒歌里的生字。指名讀，全班齊讀。再讀兒歌，要讀準字音，數一數兒歌一共有幾句話。誰來讀給大家聽聽？(四)教學意圖：兒歌朗朗上口，讓學生以讀促悟，培養(yǎng)學生熱愛祖國河山的思想感情。板塊三(一)教學內容：理解兒歌意思(二)完成目標：理解兒歌內容，培養(yǎng)學生熱愛祖國河山的思想感情。(三)教學過程：學習第一句。（1）愿意讀第一句的小朋友站起來大聲讀。（2）再讀第一句，加深理解。學習第二、三句。（1）誰想讀第二、三句？（2）第二句是什么句子？（3）“祖國”這個詞我們經常聽到，說說你聽到的關于祖國的句子？（4）小朋友們畫的“竹子、河川、石頭、小燕”就是我們祖國的河山。你游覽過哪些大好河山？（5）是呀，這些地方風景優(yōu)美，不僅咱們中國人喜歡去，還吸引了了無數的外國人呢！所以書上說――引讀“畫我祖國好河山”。（6）我們的祖國多美呀！讓我們一起讀一讀。指導讀好小兒歌。我們祖國的河山是非常美麗的，小朋友們畫得也很美麗。你能把這些美景讀出來嗎？(四)教學意圖：兒歌朗朗上口，讓學生以讀促悟，培養(yǎng)學生熱愛祖國河山的思想感情。板塊四(一)教學內容：復習鞏固，學習生字(二)完成目標：學習“筆、畫、黑、什”。(三)教學過程： 揚中市外國語小學電子備課一年級語文學習生字出示生字：筆、畫、黑、什認讀生字，重點認讀兒歌中的生字。教學新偏旁“竹字頭、單人旁”。學生看筆順圖，描紅書中生字。強調“黑”的筆順。用“畫、黑、藍”擴詞。在習字冊上描紅、仿影、臨寫。(四)教學意圖：以新偏旁學習帶出所要學習的四個生字。培養(yǎng)學生自己看筆順圖自學，利用熟字記憶生字，兼顧中差生，效果較好。(五)作業(yè)設計:完成習字冊完成補充習題。正確流利地背誦韻文。
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