識(shí)字7教案人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文-資料下載頁(yè)
2024-11-02 21:33本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《識(shí)字7》是人教版實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)下冊(cè)的教材。“是對(duì)非，長(zhǎng)對(duì)短??”意思相反的詞語(yǔ)組合在一起，構(gòu)成了識(shí)字7的內(nèi)容。短短六行話，不僅為學(xué)生識(shí)字提。供了語(yǔ)境，還蘊(yùn)含著對(duì)對(duì)子的啟蒙教育，真可謂一舉兩得。優(yōu)美，語(yǔ)句短淺，是學(xué)生愛(ài)讀好記的識(shí)字好材料。、流利地朗讀課文，了解意思相反或相對(duì)的詞語(yǔ)。，有積累對(duì)對(duì)子的愿望?，F(xiàn)在我們就來(lái)玩“唱反調(diào)”游戲：我說(shuō)哭，那“唱反調(diào)”游戲。（課件顯示生字:xūjiāoàodànchéngshíyíngzàn. 此環(huán)節(jié)老師以提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生注意一。些字詞的讀音，如問(wèn)學(xué)生：你為什么把“誠(chéng)”字讀得這么響亮呀？個(gè)漢字，就能順利走出迷宮。選出部分學(xué)生參加這個(gè)游。教師點(diǎn)擊鼠標(biāo)一次，迷宮中就出現(xiàn)一個(gè)漢字，學(xué)生認(rèn)讀生字，直至走出。(三）、再讀課文，發(fā)現(xiàn)對(duì)對(duì)子的一般特點(diǎn)。誠(chéng)實(shí)贏得千家贊，
【正文】 短 虛心 驕傲 熱情 冷淡 誠(chéng)實(shí) 虛偽 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：識(shí)字教學(xué)不光讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字行，還應(yīng)理解其義，并學(xué)以 致用。本環(huán)節(jié)聽完故事，讓學(xué)生用剛才學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)豬九戒、豬十戒的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)？為什么？這樣把鞏固 詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)，運(yùn)用詞語(yǔ)融為一體，把過(guò)程、方法、情感融為一體。 贊 嫌 （ 4）、齊讀詞語(yǔ) 熟讀成誦 課件顯示課文內(nèi)容 指名讀 師生合作拍手讀 同桌合作拍手讀 配上輕音樂(lè)，學(xué)生齊讀 分男、女配樂(lè)讀 聽老師打著節(jié)拍讀 擴(kuò)展延伸 師：孫悟空爺爺見了豬九戒、豬十戒寫了這樣的幾句話 課顯三字經(jīng)： 學(xué)做人，要誠(chéng)實(shí)，對(duì)他人，不冷淡 有進(jìn)步，不驕傲，虛心學(xué)，人人贊 明是非，知長(zhǎng)短， 好孩子，招人愛(ài) 學(xué)生自由讀，指名分行讀，全班拍手讀 （ 五）開放作業(yè)，自主選擇 積累自己喜歡的語(yǔ)句，抄在“采蜜集”里 學(xué)寫對(duì)對(duì)子 選取本課的幾個(gè)詞語(yǔ)編一個(gè)故事，講給伙伴聽。 板書設(shè)計(jì) 作業(yè)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思
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