【正文】 辨西東）如果夜晚迷了路，你又會告訴我什么（夜望北斗知北南。）大家一塊告訴老師，齊讀自由讀第三、四、五句諺語，喜歡哪句就讀哪句，說說讀懂了什么？ 1．學習第三句。（1）（出示圖片和句子）過渡。師：看，小蜻蜓飛來了，它貼著水面飛得多低呀！它想告訴我們什么呢？誰知道？（指名說）師范讀、教讀“畔”和前半句，齊讀.（2）（出示詞語卡片“湖畔”和“即將”）“湖”這個字誰來讀？在哪見過（江湖湖水西湖）江湖畔指江邊，即將指馬上、就要；這句話的意思是（蜻蜓在江邊飛，飛得很低，我們就知道要下雨了）（4）設置情境，展開想象。師：大雨就要來了，（小兔子正在采蘑菇,還不知道要下雨的消息,大家快告訴他吧,齊讀)讓我們趕緊把這個消息告訴正在采蘑菇的小兔子——“蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前?！边€要回家告訴還在曬衣服的媽媽——“蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前?！痹挍]說完，雨就“嘩”的一聲下下來了。4．識記“雁”字。學習第四句。（1）認識“大雁”，認讀詞語。（出示圖片）師：大家快看，又有一種鳥兒來向我們報告氣象了，你們認識這是什么鳥嗎？（大雁）（出示詞卡）誰來讀，請你再帶大家讀。雁的部首是（廠）（2）了解“雁”字的組成部件。（出示“雁”字）師：要記住“雁”字，我們要先認識偏旁“隹”，“隹”是“鳥”的意思，表示大雁是鳥類；還有一個“亻”你們知道是什么意思嗎？看看圖，大雁排成什么隊形？（說明大雁在空中飛行常排出的陣形人字形）大雁是候鳥，南北方長途飛行，夜晚喜歡住在石崖下，還有一個“廠”部你們一定能猜到什么意思？（石崖下）。大雁夜晚在石崖下即避風保暖，又可以防備敵人。記住“雁”字了嗎？把這個字再讀三遍。（3）了解整句話的意思。師：大雁北飛告訴我們什么？大雁往北方飛，天氣就要變暖和了（出示圖片）還有一種候鳥叫燕子，“小燕子生南方，冬天一到回家鄉(xiāng)?！毖嘧幽蠚w又能讓我們知道什么？齊讀“燕子南歸氣轉寒”（4）出示生字卡片，認讀“歸”“轉” 和“寒”字。（）這有三個字誰來讀，當小老師教讀？在哪見過“歸”“轉” 和“寒”字？（回歸歸來，轉身轉彎，寒冷寒風??）孩子們真能干（7）指導有感情朗讀：“大雁北飛天將暖，燕子南歸氣轉寒”。出示句子。師：我們看到大雁北飛那天氣就要變暖和了，看到燕子南飛，天氣就要變冷了。師邊拍手邊問：什么北飛天將暖？什么南歸氣轉寒？大雁北飛怎么樣？燕子南飛怎么樣？5．學習第五句。（1）過渡。師：秋天，燕子飛走了，下起了一場場秋雨，秋雨姑娘告訴了我們什么？（指名說）。誰來讀讀這句話。（2）理解句子。師：下了一場秋雨，天氣就冷了一些，十幾場秋雨過后天氣就十分寒冷了，我們都要穿棉襖了，這正是——“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。”三、鞏固復習，學寫生字。1．拍手讀五句話。師：我們讀了課文,和生字寶寶交上了朋友，去掉拼音帽子還認識嗎？自由讀 指名讀（這些句子都是人們經(jīng)過長期的仔細觀察而總結出來的自然規(guī)律，又好聽，又好記，我們把它叫做諺語）齊讀,諺語太有趣了,讀起來朗朗上口,如果我們讀出節(jié)奏,會更好聽合作讀(女生讀前半句,男生接后半句),我們一起邊拍手邊讀。下面我們來玩一個開火車的游戲，準備好了嗎2．開火車讀詞語,詞語卡片(師 諺語都記住了,這些詞會認嗎?)小火車向哪開火車火車豎著開.??火車火車接著開3鞏固識字。師：，看，生字寶寶也想單獨和大家見見面,愿意嗎?生字寶寶只要一出現(xiàn)，我們就大聲地喊出它們的名字.（北南秋江湖）四．書寫生字1指導觀察生字。師：湖 是這堂課既要會認又要會寫的字。他還有一個伙伴叫“江“ 課件出示“江”“湖”齊讀2遍，仔細觀察，你發(fā)祥了什么？都有三點水，與水有關，在生活中見過江字嗎（組詞擴詞）2要寫好它要注意什么？。仔細看看，這個“湖”字是什么結構？（左中右結構）寫左中右結構的字要注意什么？（每個部件寫窄一些）還要注意每個部分要互相讓位呢（謙讓）。怎么讓呢？看老師寫，一個“氵”，要寫在一條狐線上，一個“古”字先寫短短橫，一豎貼著豎中線往左邊一點點，再寫一個小小“口”，“月”的豎撇長長的，要穿插到“口”字下。三個部件不能離得太開了。3．師范寫，學生書空。師：小朋友們伸出小手，看著大屏幕一起寫一遍。4．學生寫字。師：請小朋友們拿出鉛筆，在書上136頁田字格里，先描紅，描一個，寫一個“湖”字。寫字前注意三個“一”，身體離桌子一拳，眼睛離書本一尺，最關鍵的是手握筆離筆尖一寸。5．學生練寫，師巡視。師：有些小朋友寫字姿勢很規(guī)范，腰挺得直，頭抬得高，特別認真。6．展示、評議寫字。師：我們來看這幾個小朋友寫的字。你最欣賞哪個字，說說這位同學的字哪寫得好，哪兒寫得還不夠漂亮，提出建議，再寫一個字，寫好生字要做到一看二寫三對照，寫的生字會一個更比一個好四、總結，拓展延伸。師：孩子們，今天我們學習了識字8，知道了大自然很多很多的奧秘，大自然還有更多的奧秘等著我們去發(fā)現(xiàn)呢。課后大家去搜集你喜歡的諺語，下節(jié)課我們再一起來交流。娥 mei 眉hu 湖 ji將即gui歸han寒