蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字8教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-11-05 02:40本頁(yè)面
【正文】 我們又可以知道哪些信息呢？指名讀句子。② 質(zhì)疑問(wèn)難：有沒(méi)有不理解的地方？③ 根據(jù)學(xué)生需求組織教學(xué)：◆朝看太陽(yáng)辨西東如果早上，你看到太陽(yáng)，知道是什么方向？（看圖或用簡(jiǎn)圖表示）你是怎么知道的？（引導(dǎo)學(xué)生可以根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答，也可以讀句子說(shuō)理由）◆夜望北斗知北南Ａ、說(shuō)“北斗”ａ、學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)，說(shuō)說(shuō)“北斗”ｂ、演示或看插圖：北斗七星閃爍，請(qǐng)學(xué)生連一連，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)。ｃ、說(shuō)話：北斗星像什么。（出示：北斗星像。）d、生字復(fù)現(xiàn)：“斗”是今天要學(xué)會(huì)的生字，你想怎樣記住它。Ｂ、你知道面對(duì)北斗的方向是什么方向？引讀句子：“夜望北斗知北南”、指導(dǎo)朗讀句子。3合作學(xué)習(xí)第３～５句話，互幫互助，讀懂句子。⑴ 布置合作學(xué)習(xí)任務(wù)：文中還有３句話，講了３個(gè)科學(xué)知識(shí)，小朋友可以合作學(xué)習(xí)，看看哪一組本領(lǐng)大，自己學(xué)懂文。學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師建議你們先讀句子，再說(shuō)說(shuō)句子中的意思。注意，一個(gè)小朋友說(shuō)的時(shí)候，別的小朋友要認(rèn)真地聽(tīng)。⑵ 學(xué)生合作學(xué)習(xí)，教師巡視、指導(dǎo)。⑶ 反饋：你讀懂了哪一句話？（讀句子，說(shuō)句意）隨機(jī)復(fù)現(xiàn)生字、加強(qiáng)識(shí)記，隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。湖畔：湖邊畔：邊（出示圖片，請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)一點(diǎn)）例如讀讀“湖”，湖畔；再給“湖”找個(gè)朋友。大雁北飛天將暖，燕子南歸氣轉(zhuǎn)寒。南歸：從南方回來(lái)歸：回寒：涼一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。一場(chǎng)：h225。nɡ 秋雨一場(chǎng)場(chǎng)地下，氣溫也慢慢降下來(lái)；十場(chǎng)秋雨后，冬天也就來(lái)臨。4通過(guò)文得學(xué)習(xí)，我們知道了不少知識(shí)。我們可以從月亮的變化，知道；可以用看太陽(yáng)和北斗星的方法知道；可以根據(jù)蜻蜓飛的高低，知道；可以通過(guò)大雁和燕子飛的方向，知道；還可以秋雨下的場(chǎng)數(shù)，知道。小朋友們，真聰明！通過(guò)自己的學(xué)習(xí)，一下子就把文的意義讀懂了?，F(xiàn)在讓我們一起來(lái)做個(gè)小游戲吧?、?要求：老師讀上句，學(xué)生讀下句⑵ 同桌對(duì)對(duì)歌。6介紹諺語(yǔ)，看圖背誦：⑴ 師：文中的句話，都叫諺語(yǔ)。諺語(yǔ)包含著深刻的道理，會(huì)給我們的生活帶來(lái)方便。⑵ 那你能記住這些諺語(yǔ)嗎？出示圖片，學(xué)生背誦文。7還知道哪些諺語(yǔ)？展示給同學(xué)。四、寫字教學(xué)．請(qǐng)仔細(xì)觀察田字格里的生字，看看該怎樣寫才好看?！氨薄弊?，誰(shuí)來(lái)提醒小朋友寫的時(shí)候要注意什么？2．北的反義詞是什么？（南）你會(huì)寫嗎？你覺(jué)得這個(gè)字的哪部分最容易寫錯(cuò)？（注意里面不是“羊”）3．學(xué)生描紅，書寫。4．學(xué)生寫字，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)?？偨Y(jié)、表?yè)P(yáng)寫得好和進(jìn)步大的孩子。五、作業(yè)布置記住文中的諺語(yǔ)，能把這些諺語(yǔ)告訴家長(zhǎng)或小伙伴。六、板書設(shè)計(jì)北斗星斗氣轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)動(dòng)一場(chǎng)雨廣場(chǎng)
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