(秋)20xx一年級語文下冊識字一識字4拍手歌教案1語文s版--資料下載頁
2025-09-30 19:03本頁面
【正文】 拍手讀課文，要求注意朗讀的節(jié)奏。 同桌拍手互讀。 全班拍手對讀：教師引讀。如教師讀“你拍一，我拍一”， 想一想：第一節(jié)和最后一個小節(jié)講了什么道理? 學(xué)生思考后交流。 讓學(xué)生抓住文中動物的特點練習(xí)說話，交流對動物的了解，升華情感。（1） 先說說自己對課文中動物的了解，可以從不同的角度去說。（2） 讓學(xué)生模仿例句，用一句或幾句話夸夸它們。在說完整話的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生能夠說出動物的特點來。 寫字指導(dǎo) 仔細觀察田字格中的生字，想一想你是怎樣記住它的，什么結(jié)構(gòu)，在田字格中書寫時我們要注意什么，組詞，并用這個詞語說一句話。拍：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。匹：半包圍結(jié)構(gòu)，注意三字框的寫法。四、總結(jié)全文你有什么收獲？出示生字卡片，學(xué)生認讀。齊讀，用口頭組詞并說說句子。學(xué)生拍著手，有節(jié)奏的讀課文。同桌互相拍手讀課文。同班對讀。學(xué)生認真思考問題。同桌之間互想交流再讀課文，說動物的特點。學(xué)生模仿例句，夸動物。學(xué)生匯報生字自學(xué)情況：說一說你是怎樣記住它的，什么結(jié)構(gòu)，在田字格中書寫時我們要注意什么，可以怎樣組詞，并用詞語說一句話。學(xué)生談收獲。注重學(xué)生拼讀的準(zhǔn)確能力。流利讀課文能力的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。同桌之間互相說一說，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。根據(jù)課前收集的資料，交流對動物的認識。培養(yǎng)學(xué)生說完整話的能力。仔細觀察，注重學(xué)法的指導(dǎo)。板書設(shè)計。識字拍手歌 竹毛 寫字鳥兒 鳴啼闖 匹馬課后反思：
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