(秋)20xx一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字一識(shí)字4拍手歌教案1語(yǔ)文s版-(完整版)
【正文】 文，借圖識(shí)記。1.會(huì)寫(xiě)“拍、合、豆、谷、蠶、匹”6個(gè)字,學(xué)習(xí)提手旁、人字頭、蟲(chóng)字底和三框兒。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) “螞、蟻”兩個(gè)字?！ ∧猩⑴荣愖x。(個(gè)別讀，其他同學(xué)跟著讀?，F(xiàn)在請(qǐng)大家讀讀兒歌，借助拼音讀準(zhǔn)字音。認(rèn)識(shí)并了解夏天一些小動(dòng)物，體會(huì)小動(dòng)物給夏天帶來(lái)的情趣，使學(xué)生產(chǎn)生好奇，愿意觀察、了解大自然。教學(xué)重點(diǎn)： 識(shí)字、寫(xiě)字。 學(xué)生自由讀書(shū)。)教師：蜘蛛結(jié)的網(wǎng)叫蜘蛛網(wǎng)，網(wǎng)字外面的框就像是蜘蛛的網(wǎng)，里面的小叉子就像是小蜘蛛。 (２)小動(dòng)物們回家了，還能讀出他們的名字嗎?(去掉圖畫(huà)) (學(xué)生自由朗讀) (３)拼音不見(jiàn)了，還認(rèn)識(shí)嗎? ?。担帕许樞蜃x：在這些詞中你還有哪個(gè)詞不認(rèn)識(shí)?請(qǐng)你的好朋友來(lái)幫助你。仔細(xì)觀察這兩個(gè)字，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？（找共同點(diǎn)掌握結(jié)構(gòu)。過(guò)程與方法目標(biāo)有感情地朗讀課文。課件展示兩個(gè)小朋友拍手的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜猜他們?cè)谧鍪裁从螒?，告訴學(xué)生我們今天的課文就是學(xué)會(huì)這個(gè)游戲。 畫(huà)一畫(huà)，找一找。學(xué)生齊讀課題。對(duì)學(xué)生的朗讀進(jìn)行指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困生的朗讀，巡視指導(dǎo)。掌握新的偏旁。如教師讀“你拍一，我拍一”， 想一想：第一節(jié)和最后一個(gè)小節(jié)講了什么道理? 學(xué)生思考后交流。四、總結(jié)全文你有什么收獲？同桌之間互想交流再讀課文，說(shuō)動(dòng)物的特點(diǎn)。根據(jù)課前收集的資料，交流對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。仔細(xì)觀察，注重學(xué)法的指導(dǎo)。學(xué)生匯報(bào)生字自學(xué)情況：說(shuō)一說(shuō)你是怎樣記住它的，什么結(jié)構(gòu)，在田字格中書(shū)寫(xiě)時(shí)我們要注意什么，可以怎樣組詞，并用詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。（1） 先說(shuō)說(shuō)自己對(duì)課文中動(dòng)物的了解，可以從不同的角度去說(shuō)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)增加學(xué)習(xí)的趣味性,并能掌握合體字的組字方法。學(xué)生可以先在小組內(nèi)交流，再全班交流。數(shù)課文的小
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