20xx秋新人教版語文七年級上冊第20課狼word教案1-資料下載頁
2024-11-28 02:40本頁面
【導(dǎo)讀】情感目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待像狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭，才能取得勝利。同學(xué)們，一提起狼這種動物，我們馬上就會意識到它是我們?nèi)祟愖罱苹礆埖臄橙酥?。本質(zhì)的認(rèn)識，也是經(jīng)歷了一段過程的，昔日東郭先生遇見了危難中的中山狼，不是險些被它吃掉嗎？下面，讓我們一起來看一篇發(fā)生在屠戶和狼。復(fù)/投之，后狼止/而前狼又至。骨/已盡矣，而/兩狼。少時，一狼/徑去，其一/犬坐于前。一狼/洞其中，意將隧入/以攻其后也。兩狼之并驅(qū)如故——兩只狼像原來一樣一起追趕?？智昂笫芷鋽场ㄍ缿簦┛峙虑昂蠖际艿嚼堑墓簟６嘟嵌鹊亟榻B狼，全班交流。2．收集有關(guān)“狼”的成語，抄在筆記本上。以“狼”為題，體現(xiàn)出作者的著眼點。變化來反映狼的貪婪、兇詐。性”及其結(jié)局，表明落腳點是在“狼”。
【正文】 過屠夫 的種種情態(tài)變化來反映狼的貪婪、兇詐。每段描寫均落在狼上。（ 3）結(jié)尾。作者直接評論“狼性”及其結(jié)局，表明落腳點是在“狼”。由此可知，屠夫在文中的出現(xiàn)，是作為表現(xiàn)“狼”的對立面，其用意并不僅僅在贊揚屠夫的機(jī)智勇敢，更在于突出“狼無論怎樣貪婪、狡詐，在勇敢機(jī)智的人的面前終究是要失敗的”這一中心的。 ，“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎？ 運用比喻和諷刺的手法，把深刻的主題寓于生動的形象之中，是這則寓言的一個顯著特點。 聊齋故事本來就是以記敘奇聞逸事折射人間世態(tài)百情為宗旨，文中寫到的這兩只狼能施展詭計，前后夾擊，顯得貪婪、陰險、狡詐。盡管如此，最終還是斃命于屠戶刀下，因此作者的議論告訴人們：像狼一樣的惡人，不管怎樣狡詐，不管耍弄什么花招，總歸是會被識破、被殲滅的。故事雖然短小，但其中蘊含的哲理發(fā)人深省。 ？ ①一切像狼一樣的惡人都是以害人始，以害己終，最后的下場是自取滅亡。 ②人有狼沒有的智慧、勇氣和力量，人能夠戰(zhàn)勝狼，戰(zhàn)勝像狼一樣的惡勢力。 ③對待像狼一樣的惡人，必須識破假象， 并且不存幻想，勇于斗爭。 ④除惡務(wù)盡，要像屠戶那樣并斃兩狼，不留后患。 ‖學(xué)法指導(dǎo)‖ 設(shè)計此環(huán)節(jié)目的是讓學(xué)生掌握課文中狼的陰險狡詐和屠戶的機(jī)智勇敢的斗爭精神及課文闡明的道理。 三、板書設(shè)計 狼 狼 : 貪婪兇惡、狡詐陰險 分析形象 屠戶 ： 有勇有謀， 果斷智慧 主旨啟示： 除惡務(wù)盡，勇于斗爭 ? 教學(xué)反思 可取之 處 全課環(huán)節(jié)安排緊湊，容量大。本課涉及了作者作品的文學(xué)常識，三次朗讀及指導(dǎo)，疏通文意以及表演故事，另 外還涉及整理情節(jié)脈絡(luò)，探討人物性格，歸納文章寓意等內(nèi)容 不足之 處 對教材的開掘有欠個性化解讀，依靠教參過多，比如，文章屠戶 的形象是否真的如傳統(tǒng)教學(xué)中所認(rèn)識的“機(jī)智”與“勇敢“，本身值得商榷。
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