20xx秋新人教版語文七年級上冊第21課皇帝的新裝1-資料下載頁
2024-11-19 03:52本頁面
【導(dǎo)讀】情感目標(biāo)把握文章所揭示的主題，培養(yǎng)敢說真話的好品質(zhì)。，培養(yǎng)敢說真話的好品質(zhì)。近幾年反映宮廷生活的電視劇很多，大家一定從電視上看到過許多皇帝，那么他們都穿什么樣的衣服呢?皇帝的服裝又給你什么?？墒蔷谷挥羞@樣一位皇帝，他不穿衣服，赤身裸體在大街上游行。今天，我們就來學(xué)習(xí)講述。這一故事的童話《皇帝的新裝》。為新裝舉行的大典上，老百姓們看到了什么？脈絡(luò)，敘述了一個互相欺詐，用自己的話按順序復(fù)述，分角色朗讀，讀出各個人物不同的性格特征。人，誠實的官員一人，小孩一人，其余所有角色一人。官位而阿諛奉承的心理，因而騙術(shù)步步行通。臣們?nèi)匝b模作樣地把戲演下去。“仍然裝模作樣地把戲演下去”是前面所表現(xiàn)的虛偽的繼續(xù)和深化。去，則是為了維護(hù)自己的權(quán)威，這充分暴露了皇帝內(nèi)心的怯弱虛偽。并不存在的衣服去參加隆重的游行大典。軍隊，也不．．喜歡去看戲，
【正文】 官員沒有動作描寫，寫其心理活運(yùn)用不肯定的語氣，突出其狡猾。寫皇帝心理用了反問，既寫其恐懼，又突出驕橫。 、官員以及后面提到皇帝的隨員時，用了以下褒義詞，“誠實”“有理智”“稱職”“善良”“高貴”，特別是多次提到“誠實”，用意是什么？真的是在贊揚(yáng)嗎？ 諷刺。他們?yōu)榱吮Ｈ约旱睦娑垓_皇帝 —— 不誠實、不稱職；他們?yōu)榛⒆鲪? —— 不善良；他們在皇帝面前奴顏婢膝 —— 不高貴；他們的 理智就是用來保全自己利益，又是多么自私。 3．你也用夸張的手法，想象一下“皇帝回宮以后會發(fā)生什么事”？替安徒生續(xù)寫一篇《皇帝的新裝》吧！ 示例：那個光著身子的皇帝在游行受到嘲笑后惱羞成怒 ,當(dāng)場宣布：“誰再說壞話 , 立即處決 !”結(jié)果四五十人被就地處死。從此 ,皇帝再不穿別的衣服。有一次 ,他的愛妃陪他喝酒 ,無意間講了一句：“啊呀 ,把胸膛 弄臟了 !”就被打入了冷宮。另一次 ,一位大臣辭職后說：“再不用看不穿衣服的皇帝了。”也因犯了皇帝的禁令而被殺。有一次皇帝巡行 京城，因為經(jīng)過的街道多，說笑的老百姓也越多，皇帝竟殺了一千多老百姓。有一個慈心的老大臣為了改變這種狀況，想了一個辦法，他對皇帝說：“您向來喜歡新衣服，還是另做一套新的換上吧！”可是皇帝硬說這套神奇的衣服永遠(yuǎn)不會舊，把他關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。人們請求皇帝給予“言論自由，嬉笑自由”，皇帝一律拒絕。以后大家都對皇帝采取了回避的態(tài)度。但皇帝仍然疑心。他命令士兵，凡是有笑聲的家里，都要把人抓出來殺掉，結(jié)果激起了人們的反抗，大家一起擁到皇帝跟前，撕他的肉，并大聲喊：“撕掉你空虛的衣裳！”最后，連士兵也站在人民一邊?；实劬拖癖惶焐?掉下的一塊大石頭砸在頭頂上，身體一軟就癱在地上。 ‖教學(xué)提示‖ 此題意在鍛煉學(xué)生的想象 能力，學(xué)生說的答案有可能五花八門，教師要多加鼓勵，培養(yǎng)孩子的興趣。 三、板書設(shè)計 皇帝的新裝 皇帝：愚蠢、昏庸、虛偽、無能 人物形象 大臣、百姓：虛偽、自私、阿諛奉承 小孩：誠實、天真、無私、無畏 ? 教學(xué)反思 可取之 處 分角色朗讀課文，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了朗讀能力。 不足之 處 作業(yè)布置較難，關(guān)于皇帝回宮后的續(xù)寫，應(yīng)利用較長的時間對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)并作交流，這 樣學(xué)生才能更好更深入的去解讀文本，從而更深刻的理解童話這一文學(xué)體裁的特點(diǎn)。
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