20xx秋新人教版語文七年級上冊第19課動(dòng)物笑談word教案1-資料下載頁
2024-11-28 12:04本頁面
【導(dǎo)讀】知識目標(biāo)了解作者與動(dòng)物相處的趣事。情感目標(biāo)愛護(hù)動(dòng)物，學(xué)會(huì)和動(dòng)物和諧相處。對于動(dòng)物來說,人類就是它們的“神”。人類的周圍，生存著一百多萬種形貌千差萬別，本性良莠各異的動(dòng)物，億萬年來，這些動(dòng)物從野生到。與人類和睦相處，生活在人類周圍，為人類所支配，為人類所熏陶，于是，它們身上也有了“人性”，,有了感情。作家以審美的眼光看待動(dòng)物，通過不斷的藝術(shù)再現(xiàn)，在他們的妙筆下，動(dòng)物已成為社會(huì)和時(shí)代的一個(gè)特殊的側(cè)影，成為感情的化身和人性的體現(xiàn)者。今天我們來一起學(xué)習(xí)《動(dòng)物笑談》。在研究高等動(dòng)物的行為時(shí)，常常會(huì)發(fā)生一些妙事，不過逗笑的主角常常不是動(dòng)物，不怕我，它們信任地望著我，擠成一堆，聽任我用叫聲把它們帶走。而對“我”心理活動(dòng)的描寫增添了文章的趣味性。說一番，相信他們會(huì)明白原委;但是這樣做那些鳥就會(huì)認(rèn)得我了，失了我化裝的原意。
【正文】 ‖學(xué)法指導(dǎo)‖賞析修辭句的答題格式為： 運(yùn)用 ??的修辭手法，寫出了??的特點(diǎn)，表達(dá)了作者??的思想感情。 ‖教學(xué)提示‖ 第一人稱敘述的長處是有真實(shí)感，親切自然 。短處是受“我”的限 制，不便于反映廣闊的現(xiàn) 實(shí)生活，很難反映“我”以外的人物的思想。 ‖教學(xué)提示‖ 文中體現(xiàn)作者 專注于科學(xué)研究的語句很多，教師可引導(dǎo)學(xué)生把這些語句找出來，然后 加以概括。 三、板書設(shè)計(jì) ? 教學(xué)反思 可取之 處 通過“整體感知”、“優(yōu)美語言欣賞”、“分析技巧”三個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極與文本、與作者進(jìn)行對話，從而達(dá)到理解文章內(nèi)容、領(lǐng)會(huì)作者情感、積累相關(guān)知識之的目的，實(shí)現(xiàn)了本課教學(xué)目標(biāo)。 不足之 處 教學(xué)中，只采用了“散讀”、“學(xué)生找出自己最感興趣的部分朗讀”的朗讀 方法，缺乏集體朗讀，一 定程度上影響了學(xué)生對課文內(nèi)容的全面理解。應(yīng)該采取多種形式的朗讀，把集體朗讀與語言感知、理解課文結(jié)合起來，便于學(xué)生對課文 的全面理解。
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