20xx年秋七年級語文上冊第五單元17動物笑談?wù)n件新人教版-資料下載頁
2025-06-19 06:52本頁面
【正文】 得自我 “ 可笑 ” 的感受（而不是動物蠢笨可笑），這是十分獨特的寫作視角，充滿對動物的喜愛和愛護之情。 寫作特色 ，描寫手法多樣。 本文通過回顧略寫小鳧的代孵經(jīng)過和結(jié)果，詳寫自己動手做有關(guān)水鴨子的實驗和自己養(yǎng)黃冠大鸚鵡 “ 可可 ” 的過程，詳略處理得當(dāng)，突出了重點對象。 寫作特色 在描寫研究水鴨子時， “ 好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛它們了 ” ，運用極度的夸張和反復(fù)手法，寫出了作者的 “ 異常 ” 行為總是令人發(fā)笑。在寫可可冒著迷路的危險去尋找 “ 我 ” 的過程中， “ 我 ” 的心理活動十分細膩，特別突出了自己的驚訝和驚喜之情。 康拉德 勞倫茲經(jīng)典語錄 “ 人類為了得到文明和文化的超然成就，就不得不有自由意志，更不得不切斷自己和其他野生動物的聯(lián)系。這就是人所失掉的樂園，也是人為文明不得不付出的代價。我們對于世外桃源的向往，不外是我們對這條斷了的線頭，表示一種半知覺式的依戀?！? 拓展延伸 你大概覺得我太把動物 “ 擬人化” 了？也許你不知道我們常說的 “ 人性弱點 ” ，實際上比人類的歷史還要老得多，它常常是我們和其他的高等動物所共有的特性。相信我，我并沒有錯把人的特性加在動物身上，正相反，我只是想指給你看，一直到今天，我們?nèi)说纳砩线€存留著很多很多的動物性呀！ ，并與同學(xué)們交流，面對這 些瀕危動物，我們能做些什么？ ，并把你的觀察結(jié)果記錄 下來，與同學(xué)們交流。 課后作業(yè)
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