20xx秋新人教版語文七年級上冊第14課植樹的牧羊人word教案-資料下載頁
2024-11-27 22:47本頁面
【導(dǎo)讀】2．抓住文章線索，把握文章情感。3．學(xué)習(xí)本文細(xì)致生動的敘述文和描寫，用詞準(zhǔn)確的特點(diǎn)。4．珍惜我們擁有的綠色環(huán)境，提高我們對環(huán)保的認(rèn)識。1．自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生圍繞步驟一中的知識點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。詞語，盡量獨(dú)立完成步驟二、三中的思考題，準(zhǔn)備展示交流。記錄疑難問題，將自主學(xué)習(xí)沒有解決的問題記錄下來，用于合作探究時(shí)解決。同桌之間互相討論，有分歧不能達(dá)成一致的，小組討論；小組內(nèi)不能達(dá)成一致的，導(dǎo)，達(dá)到啟發(fā)思維的目的。概是大自然對人類破壞自然的不端行為的嚴(yán)懲。現(xiàn)在牧羊人通過一己之力又把不毛之地變成。在第一次世界大戰(zhàn)時(shí)曾當(dāng)過步兵，在經(jīng)歷慘烈場面后成為堅(jiān)定的和平主義者。品獲獎(jiǎng)很多，部分作品被搬上銀幕，被認(rèn)為是法國二十世紀(jì)最著名的作家之一。得法國榮譽(yù)勛章，1953年以全部作品獲得摩納哥王子獎(jiǎng)，次年，入選為龔古爾學(xué)院成員。普羅旺斯地區(qū)為背景。牧羊人讓我喝了水壺里的水，又帶我去了他山上的小屋。
【正文】 賦予我生命 ， 我就應(yīng)該去種樹 ， 而最終人定勝天的思想 ， 贊揚(yáng)了他無私和給予 的奉獻(xiàn)精神 ， 探尋了人類幸福的根源以及什么才是生命中真正重要的東西的問題。 2． 拓展延伸 讀下面的材料 ， 補(bǔ)全對聯(lián)。 有這樣八位老人 ， 他們在海拔 2021 米以上的喀斯特山區(qū) ， 植樹護(hù)林 31 年 ， 建成了 7400畝林場 ， 累計(jì)承包荒山植樹造林 萬畝；又用 20年時(shí)間守護(hù)著這片繁茂的森林。他們種下的 萬畝樹林已全部無償捐獻(xiàn)給當(dāng)?shù)卣?[來源 : x .k .Co m] 他們 ， 就是云南省曲靖市陸良縣龍海鄉(xiāng) 8 位年逾古稀的 老者 ， 當(dāng)?shù)厝擞H切地稱呼他們“ 陸良八老 ” 。在咯斯特山區(qū)石漠化嚴(yán)重的 “ 渣子山 ” 、 “ 石頭山 ” 上 ， “ 八老 ” 堅(jiān)持了 31年。今天 ， 當(dāng)年 的壯漢已全部白發(fā)蒼蒼。 3 月 29 日 ， 曲靖市委 、市政府決定獎(jiǎng)勵(lì) “ 陸良八老 ” 每人 6 萬元 ， 共計(jì) 48 萬元；并決定授予 “ 八老 ” 帶頭人王小苗 “ 當(dāng)代愚公 ” 榮譽(yù)稱號。 4 月 6 日 ， 云南省委書 記秦光榮驅(qū)車 3 個(gè)多小時(shí)來到陸良縣花木山林場 ， 專程看望慰問并重獎(jiǎng) 8 位堅(jiān)持造林護(hù)林 31 年的老人 ， 秦光榮代表云南省委向 “ 陸良八老 ” 每人頒發(fā) 8 萬元現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì) ， 并盛贊：陸良八老 ， 當(dāng)代愚公 ， 高原情懷 ， 大山品質(zhì)。 為下面的對聯(lián)補(bǔ)出下聯(lián)。 陸良八老 ， 當(dāng)代愚公 ， 三十余載矢志堅(jiān)守。 高原情懷 ， 大山品質(zhì) ， ________________。 [來源 :Z| x x | m] 板書設(shè)計(jì) 植樹的牧羊人????? 時(shí)間順序 人物概況 環(huán)境初遇牧羊人（ 1－ 12） 自信安靜忠厚養(yǎng)羊種樹 荒地廢墟沒有水再見牧羊人（ 13－ 18） 身體硬朗沉默寡言養(yǎng)蜂種樹 有三塊樹林最后一次相見（ 19－ 21） 87歲 綠洲 一萬多人居住 交流展示 生成能力 步驟一 知識梳理 ， 夯實(shí)基礎(chǔ)。 步驟二 整體感知 ， 走進(jìn)文本。 步驟三 品析語言 ， 感受魅力 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 步驟四 精讀課文 ， 探究人物。 步驟五 總結(jié)課文 ， 拓展延伸。 當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo) 學(xué)生用書。 課后反思 查漏補(bǔ)缺 [來源 :學(xué) +科 +網(wǎng) Z+X+X+K] 這節(jié)課的成 功之外在于： 不足之處在于：
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