部編版七年級上冊語文第13課植樹的牧羊人課文原文及教案-資料下載頁
2024-12-07 02:08本頁面
【正文】 ，感悟牧羊人創(chuàng)造奇跡的意義?！ 〗虒W重點：品讀重點詞句，了解牧羊人的形象，感受人物精神和人格魅力。 教學難點：結合生活，感悟牧羊人創(chuàng)造奇跡的意義 教學過程： 一、導入?？磮D片，對話導入 二、默讀課文，探尋奇跡 用圈點勾畫的方法找出牧羊人生活的這片土地出現了怎樣的奇跡。 明確：原先，這里是一個無邊無際的荒野?！ ∪缓螅@里像一塊鋪在高原上的“地毯”?！ 『髞?，這里是一片生機勃勃的沃土?！ ∪⑻x課文，走進奇跡創(chuàng)造者 ，說說，奇跡創(chuàng)造者是怎樣一步步把荒漠變成綠洲的?！ ±洌海?）他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，在仔細蓋上泥土。 ?。?）他已經種下了十萬顆橡子。在這十萬顆橡子中，有兩萬棵發(fā)了芽。而這兩萬棵樹苗，有將近一半，可能會被動物咬壞，或是因為其他原因死掉。 ?。?）他說，這塊地方缺少樹；沒有樹，就不會有生命。他決定，既然沒有重要的事情做，就動手種樹吧?！ 】偨Y：他是有信念、執(zhí)著堅持、慷慨無私、熱愛自然、熱愛生命的人 “我”對牧羊人評價的句子，體會“我”對他的情感?！ ∷?、尋找身邊的“奇跡”創(chuàng)造者 根據【鏈接】說說你的看法，并分享給你的小組。 五、小結： 愿我們都能做這樣的牧羊人，種植希望、播下幸福，成為“奇跡”的創(chuàng)造者?！ ×⒆鳂I(yè)布置： 寫一寫，你知道的“奇跡”創(chuàng)造者通過外貌、動作、語言等描寫方法，來刻畫一個你身邊的牧羊人。寫一個不少于300字的小片段。 七、板書： 荒地 綠洲 （對比） ?。▓?zhí)著、樂觀）老人 七、教學反思： 本課是一篇小說，雖然小說以人物為中心，可本文語言較為簡單，可不必一個一個句子分析。本課以“奇跡”為線貫穿整個教學過程使整個過程較為連貫。文章賞析 法國作家讓“““找到了過得美滿幸福的好辦法愛讓生活多份陽光. “! . :“:“——？
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