20xx秋新人教版語文七年級上冊第14課植樹的牧羊人(2)-資料下載頁
2024-12-14 23:01本頁面
【導讀】，了解牧羊人的故事。，評價牧羊人形象。體會文章精巧的構(gòu)思，了解對比手法的作用。挖掘語文教材中的環(huán)保因素，提高學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生的環(huán)保習慣。喬諾，法國著名小說家。于法國南部馬諾斯克小鎮(zhèn)。歲輟學到當?shù)匾患倚°y行謀生。應征入伍，經(jīng)歷了殘酷的第一次世界大戰(zhàn)，由此堅定和平信念。作品有《人世之歌》、頂上的輕騎兵》被改編為電影?！拔摇比伟菰L牧羊人，各自看到一幅怎樣的畫面。二訪牧羊人，畫面二：綿延的森林；2．閱讀相關(guān)語段，完成下面表格。3．文中的牧羊人都種了哪些樹？上戳了一個坑，在坑里放進一棵橡子，再仔細埋上泥土?；?，其行為宛如救世的基督。作者以“植樹的牧羊人”為。盡管生活并不富裕，但牧羊人的外表卻很整潔。得干干凈凈，衣服也一針一線地仔細縫過，看不出任何補丁。牧羊人慷慨無私、堅持不懈的形象。愛惜，“仔細”一詞寫出了牧羊人埋泥土的認真勁；襯托了牧羊人植樹的艱辛歷程。追究底細，尋根究底。
【正文】 禿禿的土地上扎根，長成大樹。 （下面句子中加點的數(shù)詞，有什么作用？） 通過數(shù)字的對比，具體地說明樹苗成活不易，從側(cè)面襯托了牧羊人植樹的艱辛歷程。 講授新課 。 當我想到，眼前的一切，不是靠什么先進的技術(shù)，而是靠一個人的雙手和毅力造就的，我才明白，人類除了毀滅，還可以像上帝一樣創(chuàng)造。 這句話告訴我們，只要心存美好的愿望，并長期不懈的努力去做，就一定可以改變惡劣的生存環(huán)境，人類的可悲命運會被最終改變。 講授新課 植樹的牧羊人 一訪牧羊人，畫面一：被棄置的村莊 二訪牧羊人，畫面二：綿延的森林 三訪牧羊人，畫面三：充滿活力的田野 人 定 勝 天 課堂小結(jié) 根據(jù)下列意思寫出相關(guān)的詞語。 （ 1）建筑物或堆積物的東西倒下來。（ ） （ 2） 不聲不響，很少說話。比喻人性格內(nèi)向（ ） （ 3）追究底細，尋根究底。（ ） （ 4）不長莊稼的地方，泛指貧瘠、荒涼的土地，或地帶 （ ） 坍塌 沉默寡言 刨根問底 不毛之地 當堂檢測
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