20xx秋新人教版語文七年級上冊第2課濟南的冬天word教案2-資料下載頁
2025-11-18 23:00本頁面
【導讀】知識目標在閱讀中積累文中優(yōu)秀語句、學習準確生動的語言描寫。、由里到外、由山到水的寫景順序；、區(qū)分、并學會使用比喻、擬人等修辭手法。2．培養(yǎng)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。，了解濟南冬天的特點。春天是昂揚向上的，夏天是熱情奔放的，秋天是收獲幸福的。到那凜冽的北風、刺骨的寒流以及那肅殺的氣象；又會想起“千里冰封、萬里雪飄”的遼遠，想起那“千山鳥飛絕、萬徑人蹤滅”的孤寂。北方的冬天，可能會令習慣于溫暖的南方的。那么的“慈善”可親、笑容可掬。今天，就讓我們追隨都會先生的足跡，到濟南去感受一。下濟南冬天特有的溫馨，濟南那秀氣的山、澄綠的水??總寫“濟南真得算個寶地”；分寫部分，總的圍繞。色；最后以“這就是冬天的濟南”結(jié)尾，照應(yīng)開頭。這是濟南的代表景物，是濟南的魅力所在。朗得刺眼”）作對比，寫濟南冬天無風聲、無重霧、無毒日的“奇跡”“怪事”，
【正文】 不帶有感情色彩，可是一被寫進作品，就會烙上作者感情的印記而表現(xiàn)出鮮明的傾向，此即古人說的“一切景語皆情語”。老舍先生筆下的濟南的山山水水無不表現(xiàn)出他對濟南的喜愛之情，這就是情景交融的寫作手法，請你借鑒本文，描寫一處或幾處景物，要求使用情景交融的寫作手法，不少于 300 字。 示例：天氣新晴，料峭的嚴寒，抖落在黃昏里，仍然有沁骨的涼意。夕陽，掛在脫盡了葉子的梧桐樹梢上 ，許是奔波了一整天的緣故，光線里已經(jīng)沒有了熱力，卻充滿了夢幻的色彩。整個曬谷場上，黃澄澄、亮晶晶的，宛如撒上一層金沙似的。天空中每一個粒子都染上顏色，流動著，跳躍著，一眨眼間便有種種奇妙的變化。神秘的紫色、鮮明的橙色、華麗的金色，酡醉的紅色……從夕陽的中心向四周蕩漾開，幻化成一片絢麗的異彩。但是，每一種顏色都帶著黃蒙蒙的底子，這種黃像秋葉一般的冷艷，也像秋葉一般渲染著濃郁的落寞，整個宇宙都籠罩在這奇瑰的光之網(wǎng)里。 了??（結(jié)合具體語境分析作用）。 板書設(shè)計 修辭之美 優(yōu)美的語言 用詞之美 情感之美 教學反思 可取之處：本教學設(shè)計本想根據(jù)文章的特點，從工具性出發(fā)，如體會優(yōu)美的語句，揣摩比喻、擬人等修辭手法，從而在字里行間感受濟南的“溫晴”，以提升人文性的原則。亦即在知識與能力、過程與方法的基礎(chǔ)上，實 現(xiàn)情感態(tài)度價值觀的目標，最終完成新課標提出的三維目標。 不足如下：首先是對文本的研讀不夠到位。在對陽光朗照下的山和薄雪覆蓋下的山進行教學的時候，我覺得對幾個句子的賞析還是不到位的。老舍給讀者鋪設(shè)了一個很美的意境?？墒牵覅s只是分析了“睡著”“喚醒”的擬人手法，而忽視了“閉上眼睛”這種優(yōu)美意境的感受。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1