20xx秋人教版音樂七年級上冊第3單元欣賞豐收鑼鼓word教案2-資料下載頁
2024-11-28 01:40本頁面
【導(dǎo)讀】，學(xué)生能夠辨別笛子、嗩吶、二胡、堂鼓、云鑼這幾件樂器的音色。《豐收鑼鼓》，讓學(xué)生感受、了解音樂如何表現(xiàn)人們的生活。，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生喜愛中國的民族樂器和民族樂曲。中國的鑼鼓經(jīng)世界聞名，非常有中國特。當(dāng)然在我國除了打擊類樂器以外還有很多種其它樂器。本節(jié)課我們就一起來欣賞一首以打擊樂器為主的民族管弦樂合奏《豐收鑼鼓》。后確定一名代表發(fā)言?？?，情緒更為高漲，尤其是最后的鑼鼓部分，情緒更為高漲，這首樂曲就叫《豐收鑼鼓》。面，構(gòu)成第三段的鑼鼓。（三）整體感知樂《豐收鑼鼓》談本節(jié)課收獲。
【正文】 田園景色，云鑼的柔和音色和琶音旋律，猶如陽光下水庫的碧波粼粼。 （放第四段音樂） 師： 第四部分是全曲的高潮，音樂是如何表現(xiàn)歡慶豐收的宏偉場面的？ 學(xué)生思考、交流、回答（適當(dāng)小組討論） ④這是全曲的高潮， 表現(xiàn)了歡慶豐收的宏偉場面。一開始，潮州大鑼鼓的打擊樂奏出氣勢磅礴的音響。在變化再現(xiàn)了第一部分的旋律后，打擊樂又運用鑼鼓表現(xiàn)緊張、急促、激烈場面，構(gòu)成第三段的鑼鼓。樂曲在快速、強(qiáng)的全奏中結(jié)束。 （三）整體感知樂《 豐收鑼鼓 》談本節(jié)課收獲。 學(xué)生聽音樂后談感受，要讓學(xué)生盡情的說，教師要加以引導(dǎo)。 三、教師總結(jié)： 同學(xué)們，今天我們欣賞了民樂合奏曲《豐收鑼鼓》，了解了民族樂器的表演功能 ,又感受到農(nóng)民豐收的樂趣，同時我們也體會到農(nóng)民勞動的辛苦，有一首詩叫《鋤禾》你們還記得嗎？所以，我們要尊重農(nóng)民，愛惜糧食，你們能做到嗎 ？
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