20xx秋人教版音樂七年級上冊第4單元欣賞烏蘇里船歌2-資料下載頁
2024-11-18 19:51本頁面
【導(dǎo)讀】并由衷的對勞動人民的智慧發(fā)出贊嘆之情。作，并在世代的口頭流傳中得到加工演變而成的。我們一起看著譜子來聽一聽。他們的勞動場所在哪兒？在有4600多人口，捕魚和狩獵是赫哲人衣食的主要來源。皮制衣酒敬神，狗拉雪橇赫哲人！師：這是一首根據(jù)赫哲族民歌為素材創(chuàng)作的歌曲，從60年代以來一直傳唱不衰。老師根據(jù)學(xué)生的回答加以引導(dǎo)。合唱是以人聲的分類為依據(jù)。C、這首歌曲是ABA的曲式結(jié)構(gòu)。今天的《烏蘇里船歌》表現(xiàn)了赫哲人民對新生活、對祖國山河由衷的熱愛和贊美。
【正文】 B、展現(xiàn)了什么樣的情景？ 生：自由回答。 師：結(jié)尾是開頭的再現(xiàn)，展現(xiàn)了赫哲族的人們滿載魚蝦搖船遠(yuǎn)去。 C、這首歌曲是 ABA的曲式結(jié)構(gòu) 。 師：這首歌曲前后相似，所以是 ABA的曲式結(jié)構(gòu)。 欣賞獨(dú)唱，與合唱進(jìn)行對比，感受合唱的豐滿性 。 （ 1）欣賞獨(dú)唱 師：一首同樣的歌曲，不同的演唱方式，音色效果相同嗎？ 生：不同，前面是合唱，這次是獨(dú)唱。 （ 2）比較與合唱與獨(dú)唱的不同 。 師：獨(dú)唱與合唱有什么不同？ 生：自由回答。 師：總結(jié)：獨(dú)唱是單聲部、單旋律的，合唱是演唱的最高 形式，需要全體演唱者的共同合作，各聲部既要完成自己橫向的旋律線，又要注意到縱向的立體感，要克服個(gè)性、相互模仿、尋求共性。 （ 3）再次完整欣賞合唱，感受合唱的豐滿性 。 （ 4）合唱在我們的音樂中經(jīng)常會出現(xiàn)，我們今天了解了合唱，下節(jié)課我們自己也來試一試合唱，感受一下合唱的和諧美。 四、總結(jié)下課 今天的《烏蘇里船歌》表現(xiàn)了赫哲人民對新生活、對祖國山河由衷的熱愛和贊美。勤勞勇敢的赫哲人民在用自己的雙手創(chuàng)造美好的生活，希望我們同學(xué)也靠自己的努力去創(chuàng)造美好的未來！
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