20xx秋人教版音樂七年級上冊第5單元欣賞阿里郎2-資料下載頁
2024-11-19 12:26本頁面
【導(dǎo)讀】通過創(chuàng)作與表演，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力、培養(yǎng)學(xué)生的自我規(guī)劃、組織。習(xí)任務(wù)，同時培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力。學(xué)唱歌曲《阿里郎》，體驗(yàn)作品中的情緒，感受朝鮮民歌特點(diǎn)。調(diào)動學(xué)生積極參與到實(shí)踐活動中來，掀起各環(huán)節(jié)的小高潮，以獲取良好的學(xué)習(xí)效果。聽大長今主題曲《呼喚》，提問：這首曲子是哪個民族的？你對朝鮮族有哪些了解？介紹朝鮮音樂文化參照“教材分析”，結(jié)合介紹“長鼓”、“伽倻琴”。找出歌曲基本節(jié)奏型。創(chuàng)編打擊樂器節(jié)奏譜，為民歌《阿里郎》伴奏。找出相同的節(jié)奏及難點(diǎn)節(jié)奏，師生共同解決。欣賞《阿里郎》音響資料，進(jìn)一步感悟朝鮮音樂特點(diǎn)并熟悉歌曲。創(chuàng)編朝鮮族舞蹈動作。激發(fā)同學(xué)們熱愛民族音樂，只有民族的才是世界的。
【正文】 X .X XX ∣ （ 3）視唱能力訓(xùn)練，學(xué)生跟琴唱譜。 學(xué)唱歌詞 （ 1）欣賞《阿里郎》音響資料，進(jìn)一步感悟朝鮮音樂特點(diǎn)并熟悉歌曲。 （ 2）跟隨教師和音響資 料學(xué)唱歌詞。 （ 3）完整演唱歌曲。（可分男女聲分別演唱） 四、合作探究拓展延伸 創(chuàng)編朝鮮族舞蹈動作 。 五、小結(jié) 激發(fā)同學(xué)們熱愛民族音樂 ，只有民族的才是世界的。
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