20xx秋人教版音樂七年級(jí)上冊(cè)第1單元欣賞飛來的花瓣2-資料下載頁(yè)
2024-11-19 12:27本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】學(xué)生演唱《每當(dāng)我走過老師窗前》。樣?xùn)|西是以怎樣的形態(tài)呈現(xiàn)在我們眼前的？選擇“飄落、墜落、上揚(yáng)”。①用動(dòng)作表示最讓你感受到的情景的那個(gè)地方。②教師引導(dǎo)，想象自己的手指就是那一片片的花瓣，美美地來表現(xiàn)。④再次聆聽，用動(dòng)作把細(xì)微的變化表現(xiàn)出來。一連串下行的音階和細(xì)膩地速度變化把片片飄落的花瓣帶到了我們眼前。教師跟著伴奏用lu哼唱，第二遍時(shí)要求學(xué)生輕輕的加入。①在歌曲中還有剛才那種花瓣飄落的感覺嗎？②設(shè)想，花瓣飄落時(shí)，來了一陣清風(fēng)，它又會(huì)怎么飄？邊唱邊用手勢(shì)體會(huì)旋律的起落。④引出每個(gè)樂句首都有一個(gè)休止符。⑤聆聽第一部分，體會(huì)并用手勢(shì)表現(xiàn)休止符的靈動(dòng)。起完整聆聽男女混聲合唱《飛來的花瓣》。品味第三句首回落的情緒美感。對(duì)比，有回落和無回落的不同推進(jìn)感。⑤說說這種處理的好處。激動(dòng)中又不乏深情。⑦讓我們也一起隨著音樂把想對(duì)老師說的話的在心中默默地表達(dá)吧！
【正文】 節(jié)吧?。ㄩ]起眼睛默默想 10秒）所有的記憶，所有的感激，所有的深情在這里化成一次又一次“回答老師”。你會(huì)用怎么樣的力度處理來表現(xiàn)這三個(gè)重復(fù)的回答老師，表達(dá)自己的感激之情。 生：小組自由交流，討論。 ③ 小組表現(xiàn)。 ④ 聆聽范唱，體驗(yàn)不同的情感處理。強(qiáng) 突弱 弱 中弱 ⑤ 說說這種處理的好處。 激動(dòng)中又不乏深情。 ⑥ 同學(xué)們，當(dāng)我們對(duì)老師的情感不斷地積蓄積蓄，終于要傾吐出來的時(shí)候，你想對(duì)老師說些什么 呢？生簡(jiǎn)單交流。 ⑦ 讓我們也一起隨著音樂把想對(duì)老師說的話的在心中默默地表達(dá)吧?。ㄍ暾蕾p第二部分） 六、用自己的方式表達(dá)對(duì)老師的感情 生分組表演
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