20xx秋人教版音樂七年級上冊第1單元欣賞飛來的花瓣2-資料下載頁
2024-11-19 12:27本頁面
【導讀】學生演唱《每當我走過老師窗前》。樣東西是以怎樣的形態(tài)呈現(xiàn)在我們眼前的？選擇“飄落、墜落、上揚”。①用動作表示最讓你感受到的情景的那個地方。②教師引導，想象自己的手指就是那一片片的花瓣，美美地來表現(xiàn)。④再次聆聽，用動作把細微的變化表現(xiàn)出來。一連串下行的音階和細膩地速度變化把片片飄落的花瓣帶到了我們眼前。教師跟著伴奏用lu哼唱，第二遍時要求學生輕輕的加入。①在歌曲中還有剛才那種花瓣飄落的感覺嗎？②設(shè)想，花瓣飄落時，來了一陣清風，它又會怎么飄？邊唱邊用手勢體會旋律的起落。④引出每個樂句首都有一個休止符。⑤聆聽第一部分，體會并用手勢表現(xiàn)休止符的靈動。起完整聆聽男女混聲合唱《飛來的花瓣》。品味第三句首回落的情緒美感。對比，有回落和無回落的不同推進感。⑤說說這種處理的好處。激動中又不乏深情。⑦讓我們也一起隨著音樂把想對老師說的話的在心中默默地表達吧！
【正文】 節(jié)吧?。ㄩ]起眼睛默默想 10秒）所有的記憶，所有的感激，所有的深情在這里化成一次又一次“回答老師”。你會用怎么樣的力度處理來表現(xiàn)這三個重復的回答老師，表達自己的感激之情。 生：小組自由交流，討論。 ③ 小組表現(xiàn)。 ④ 聆聽范唱，體驗不同的情感處理。強 突弱 弱 中弱 ⑤ 說說這種處理的好處。 激動中又不乏深情。 ⑥ 同學們，當我們對老師的情感不斷地積蓄積蓄，終于要傾吐出來的時候，你想對老師說些什么 呢？生簡單交流。 ⑦ 讓我們也一起隨著音樂把想對老師說的話的在心中默默地表達吧！（完整欣賞第二部分） 六、用自己的方式表達對老師的感情 生分組表演
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