高一數(shù)學(xué)人教b版必修3學(xué)案：13中國(guó)古代數(shù)學(xué)中的算法案例-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】中國(guó)古代數(shù)學(xué)中的算法案例【入門(mén)向?qū)А壳爻┠?，楚漢相爭(zhēng)．一次，韓信率1500名將士與楚王大將李鋒交戰(zhàn)．苦戰(zhàn)一場(chǎng)，楚軍不敵，敗退回營(yíng)，漢軍也死傷四五百人，于是韓信整頓兵馬也返回大本營(yíng)．當(dāng)行至一山坡，忽有后軍來(lái)報(bào)，說(shuō)有楚軍騎兵追來(lái)．只見(jiàn)遠(yuǎn)方塵土飛揚(yáng)，殺聲震天．漢軍本來(lái)已十分疲憊，這時(shí)隊(duì)伍大嘩．韓信騎馬到坡頂，見(jiàn)來(lái)敵不足五百騎，便急速點(diǎn)兵

2024-11-19 23:27

新人教b版高中數(shù)學(xué)(必修313中國(guó)古代數(shù)學(xué)中的算法案例word學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】中國(guó)古代算法案例（1）介紹中國(guó)古代算法的案例－韓信點(diǎn)兵－孫子問(wèn)題；（2）用三種方法熟練的表示一個(gè)算法（3）讓學(xué)生感受算法的意義和價(jià)值．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):不定方程解法的算法．教學(xué)過(guò)程一、問(wèn)題情境(韓信點(diǎn)兵-孫子問(wèn)題)：韓信是秦末漢初的著名軍事家。據(jù)說(shuō)有一次漢高祖劉邦在衛(wèi)士的簇?fù)硐聛?lái)到練兵場(chǎng)，劉邦問(wèn)韓信有什么

2024-11-19 20:23

中國(guó)古代數(shù)學(xué)思想的特色及意義的探究_張自強(qiáng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】中國(guó)古代數(shù)學(xué)思想的特色與意義的探究摘要：中國(guó)古代數(shù)學(xué)思想是源于中國(guó)古人的社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐，其內(nèi)容蘊(yùn)含著深厚而豐富的中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)文化思想，是中國(guó)古人的思想結(jié)晶。在當(dāng)代社會(huì)，中國(guó)古代數(shù)學(xué)思想再次受到國(guó)人的廣泛關(guān)注，許多學(xué)者已開(kāi)始對(duì)其做了許多深層的研究，同時(shí)這種思想在我們現(xiàn)代的社會(huì)生活發(fā)揮了許多的作用，特別是與現(xiàn)代科技的結(jié)合方面。本文就旨在對(duì)中國(guó)古代數(shù)學(xué)思想的發(fā)展、應(yīng)用和中西方數(shù)學(xué)的比較進(jìn)行介

2025-06-07 13:59

新人教b版高中數(shù)學(xué)(必修313中國(guó)古代數(shù)學(xué)中的算法案例word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】中國(guó)古代數(shù)學(xué)中的算法案例教學(xué)目標(biāo)：１．知識(shí)與技能目標(biāo)：（１）了解中國(guó)古代數(shù)學(xué)中求兩個(gè)正整數(shù)最大公約數(shù)的算法以及割圓術(shù)的算法]（２）通過(guò)對(duì)“更相減損之術(shù)”及“割圓術(shù)”的學(xué)習(xí)，更好的理解將要解決的問(wèn)題“算法化”的思維方法，并注意理解推導(dǎo)“割圓術(shù)”的操作步驟。２．過(guò)程與方法目標(biāo)：（１）改變解決問(wèn)題的思路，要將抽象的數(shù)學(xué)思維轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w

2024-11-30 04:03

代數(shù)學(xué)引論聶靈沼丁石孫版第一章習(xí)題答案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章代數(shù)基本概念1.如果群G中,對(duì)任意元素a,b有(ab)2=a2b2,則G為交換群.證明:對(duì)任意a,bG,由結(jié)合律我們可得到(ab)2=a(ba)b,a2b2=a(ab)b再由已知條件以及消去律得到ba=ab,由此可見(jiàn)群G為交換群.2.如果群G中,每個(gè)元素a都適合a2=e,則G為交換群.證明:[方

2025-06-22 23:22

現(xiàn)代教育技術(shù)在物理教學(xué)中的運(yùn)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：現(xiàn)代教育技術(shù)在物理教學(xué)中的運(yùn)用 現(xiàn)代教育技術(shù)在物理教學(xué)中的運(yùn)用 魚(yú)河峁鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)蘇瑞 【摘要】：現(xiàn)代教育技術(shù)打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，為現(xiàn)代教育提供了新的手段和技術(shù)支持，在素質(zhì)教育推向深入的...

2024-11-14 21:43

體育教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用的思考論文-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：體育教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用的思考論文 摘要：隨著現(xiàn)代教育技術(shù)這一新興學(xué)科的不斷完善與發(fā)展，信息技術(shù)給教育的發(fā)展注入了更為廣闊的空間，各學(xué)科都積極將現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用到教育教學(xué)中，并且取得了一定...

2024-10-14 02:20

淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用 向軍 近年來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)逐步走入課堂，在實(shí)踐中，老師們發(fā)現(xiàn)，各類電教手段在教學(xué)中具有直觀形象...

2024-10-25 00:58

20xx人教b版必修3高中數(shù)學(xué)13中國(guó)古代數(shù)學(xué)中的算法案例同步練測(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】中國(guó)古代數(shù)學(xué)中的算法案例建議用時(shí)實(shí)際用時(shí)滿分實(shí)際得分45分鐘100分一、選擇題（每小題10分，共20分）1.在對(duì)16和12求最大公約數(shù)時(shí)，整個(gè)操作如下：（16，12）→（4，12）→（4，8）→（4，4），由此可以看出12和16的最大公約數(shù)是（）A.4

2024-11-28 20:50

6現(xiàn)代林業(yè)營(yíng)林工作思考-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 第1頁(yè)共4頁(yè) 現(xiàn)代林業(yè)營(yíng)林工作思考 近年來(lái)，隨著我國(guó)政府對(duì)林業(yè)營(yíng)林工作重視程度的不斷增強(qiáng)， 我國(guó)現(xiàn)代林業(yè)營(yíng)林工作獲得了較大的進(jìn)展，然而，根據(jù)相關(guān)調(diào)查 不難發(fā)現(xiàn)，目前我國(guó)林業(yè)營(yíng)林工作中仍舊存...

2024-09-17 11:34

6現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)思考-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 第1頁(yè)共4頁(yè) 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)思考 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化作為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要表現(xiàn)形式，不僅是增強(qiáng) 農(nóng)業(yè)自我發(fā)展能力和增加農(nóng)民收入的重要依托，也是推進(jìn)社會(huì)主 義新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措。 6月27日至7月...

2024-09-17 11:10

新人教b版高中數(shù)學(xué)(必修313中國(guó)古代數(shù)學(xué)中的算法案例同步測(cè)試題2套-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】輾轉(zhuǎn)相除法與相減損術(shù)1、在對(duì)16和12求最大公約數(shù)時(shí)，整個(gè)操作如下：（16，12）→（4，12）→（4，8）→（4，4），由此可以看出12和16的最大公約數(shù)是（）A、4B、12C、16D、82、下列各組關(guān)于最大公約數(shù)的說(shuō)法中不正確的是（）A、

2024-11-30 14:31

現(xiàn)代教育技術(shù)在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：現(xiàn)代教育技術(shù)在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用 現(xiàn)代教育技術(shù)在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用 南漳縣板橋中學(xué)宋朝陽(yáng) 【摘要】多媒體計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)不僅加速了全球信息化的進(jìn)程，而且也打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。信息技...

2024-11-16 22:55

現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用中存在的誤區(qū)及對(duì)策思考-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用中存在的誤區(qū)及對(duì)策思考作者：許杰漢發(fā)表于27/5/2020摘要：當(dāng)前，世界各國(guó)都在研究如何充分利用信息技術(shù)提高教學(xué)質(zhì)量和效益的問(wèn)題，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，已成為各國(guó)教學(xué)改革的重要方向。但是，在現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)踐中也存在著認(rèn)識(shí)上和應(yīng)用中的一些誤區(qū)，其負(fù)面影響不容忽視，只有把現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段結(jié)合起來(lái)，努力挖掘所有教學(xué)技術(shù)手

2025-08-26 15:46

第6章現(xiàn)代數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)與發(fā)展-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第6章現(xiàn)代數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)與發(fā)展本章學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)通過(guò)知識(shí)挖掘系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)掌握知識(shí)發(fā)現(xiàn)的定義和知識(shí)發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。(2)通過(guò)現(xiàn)代挖掘技術(shù)及應(yīng)用的學(xué)習(xí)掌握規(guī)則型、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)型、遺傳算法型、粗糙集型和決策樹(shù)型現(xiàn)代挖掘技術(shù)。(3)通過(guò)知識(shí)發(fā)現(xiàn)工具與應(yīng)用的學(xué)習(xí)掌握知識(shí)挖掘工具的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、運(yùn)用中的問(wèn)題和知識(shí)挖掘的價(jià)值。

2025-07-20 12:28

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