現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用中存在的誤區(qū)及對(duì)策思考-資料下載頁(yè)
2025-08-26 15:46本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，已成為各國(guó)教學(xué)改革的重要方向。但是，在現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)踐中也存在著認(rèn)識(shí)上。聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)指出，“新技術(shù)使人類進(jìn)入了信息傳播全球化的時(shí)代；正的革命，這場(chǎng)革命既影響著與生產(chǎn)和工作有關(guān)的活動(dòng)，又影響著與教學(xué)和培訓(xùn)有關(guān)的活動(dòng)”。變革提供了新的物質(zhì)基礎(chǔ)。從某種意義上說(shuō)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，是教學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求。當(dāng)前，世界各國(guó)都在研究如何。上和應(yīng)用上的一些誤區(qū)，其負(fù)面影響不容忽視，應(yīng)探索積極有效的對(duì)策。用電子幻燈代替板書，用電腦習(xí)題取代書面作業(yè)，絕非個(gè)別案例，經(jīng)調(diào)查有%的教師認(rèn)為在課堂中應(yīng)全程使用多媒體電腦。的刺激，易導(dǎo)致視、聽覺(jué)的疲勞，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，不良后果尤其突出。點(diǎn)的突破，是否有助于“減負(fù)提質(zhì)”，決不能為使用而使用。生的手腳，學(xué)生的思維被抑制。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師在評(píng)價(jià)一堂課的教學(xué)效果，
【正文】 對(duì)教師提供的腳本設(shè)計(jì)了很多小課件，供學(xué)科教師組合調(diào) 用，同時(shí)對(duì)教師課件設(shè)計(jì)進(jìn)行詢問(wèn)和聯(lián)系，并對(duì)教師設(shè)計(jì)的課件進(jìn)行深層次的修改，挑選教師課件參加各級(jí)評(píng)選。這樣就有利于充分利用資源，提高制作效率。 “ 巧婦難為無(wú)米之炊 ” ，硬件上不到位，現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用就搞不起來(lái)，但購(gòu)置軟硬件需花費(fèi)大量資金，再說(shuō)計(jì)算機(jī)軟硬件的發(fā)展日新月異，在教師應(yīng)用水平尚未達(dá)到一定水準(zhǔn)，投入一步到位，在學(xué)校財(cái)政比較困難的情況下，是一種物質(zhì)浪費(fèi)；若教師已具有較高水平，但又不能滿足其硬件條件，顯然屬于一種智力浪費(fèi)，影響教師的積極性，故軟硬件的投入要與教 師應(yīng)用水平相結(jié)合。 在發(fā)展以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)踐過(guò)程中，筆者認(rèn)為可以遵循以下基本原則：教師培訓(xùn)在前，課件開發(fā)緊隨，投入產(chǎn)出對(duì)應(yīng)，資源高度共享。分期投入步驟為：一期，完成現(xiàn)有計(jì)算機(jī)的升級(jí)，滿足學(xué)生 Windows平臺(tái)下獲取知識(shí)的需要；引進(jìn)蘇亞星多媒體系統(tǒng)，構(gòu)建多媒體教室，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)師生交互式教學(xué)；建設(shè)教師計(jì)算機(jī)房，為教師備課、課件制作、信息存儲(chǔ)創(chuàng)造獨(dú)立的環(huán)境。二期，建設(shè)多媒體綜合電教室，供集中演示教學(xué)、觀摩教學(xué)、公開課及教師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)使用，分批量添置計(jì)算機(jī)室學(xué)生用機(jī)，滿足課堂教學(xué)一人一機(jī)的需要。三期 ，增建一個(gè)多媒體教室，構(gòu)建校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)辦公與管理的自動(dòng)化，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與 Inter 之間相連，為學(xué)校師生上網(wǎng)學(xué)習(xí)交流、收集素材提供網(wǎng)絡(luò)支持。 培訓(xùn)的總體內(nèi)容包括：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)及基本操作；網(wǎng)絡(luò)與通訊技術(shù)；系統(tǒng)軟件與工具軟件的使用。具體分解為四個(gè)階段：普及型培訓(xùn) — Windows 9 Word 98；基礎(chǔ)型培訓(xùn) PowerPoint20 Excel2020；提高型培訓(xùn) 多媒體制作平臺(tái)（重點(diǎn)是 Authorware）和圖形處理（重點(diǎn)是 Photoshop）；研修型培訓(xùn) 初步的視頻、音頻技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)操作與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，多媒體課件制作實(shí)踐。每一個(gè)階段均建立相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容及考核與激勵(lì)辦法，并將具有現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力作為衡量現(xiàn)代教師素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。 在實(shí)踐中，我們也深深體會(huì)到，只有做好教師的培訓(xùn)工作，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育理論水平，全面科學(xué)評(píng)價(jià)課堂，教師在現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用中才不會(huì)出現(xiàn)誤區(qū)，大面積推廣現(xiàn)代教育技術(shù)才不是一句空話；只有充分而有效地利用好現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，不斷地探索研究，才能更好地培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能面向 “ 三個(gè)面向 ” 的跨世紀(jì)人才。 總之，所有教 學(xué)技術(shù)手段都有自身的價(jià)值和存在意義。我們發(fā)展現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，并不是要拋棄一切傳統(tǒng)的教學(xué)技術(shù)，而是要把現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段結(jié)合起來(lái)，努力挖掘所有教學(xué)技術(shù)手段的使用價(jià)值，積極促進(jìn)各種技術(shù)手段之間的協(xié)同互補(bǔ)，從而促進(jìn)教學(xué)技術(shù)體系整體協(xié)調(diào)發(fā)展。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1