20xx高考語文一輪復(fù)習(xí)專題八古代詩歌鑒賞8-3-資料下載頁
2024-11-27 01:20本頁面
【導(dǎo)讀】1．閱讀下面這首唐詩，完成小題。東風(fēng)吹雨過青山，卻望千門草色閑。家在夢中何日到，春來江上幾人還？川原繚繞浮云外，宮闕參差落照間。誰念為儒逢世難，獨(dú)將衰鬢客秦關(guān)。盧綸，字允言，大歷十才子之一。曾于唐玄宗天寶末年中進(jìn)士，旋即。安史之亂爆發(fā)，未能為官，后重新應(yīng)試，但屢試不第。受舉薦為官，但因政治斗爭受到牽。連，終身不得重用。“卻望千門草色閑”一句中的“閑”字歷來為人們所稱道，請(qǐng)賞析。東風(fēng)從家鄉(xiāng)吹來，自然引起思鄉(xiāng)之情。人心之愁形成強(qiáng)烈的對(duì)比，給人以深刻的印象。首聯(lián)是登高而望，在景語之中，流露出復(fù)。2．閱讀下面這首宋詩，完成后面的題。黃落山川知晚秋，小蟲催女獻(xiàn)功裘?！靶∠x”，指促織(即蟋蟀)。晚秋天涼，促織鳴聲四起，催促婦女織布，趕制裘衣。心事同漂泊，生涯共苦辛。本詩作于王勃入蜀之后，詩人因觸怒唐高宗，不得重用。不順，生命的衰老。有人認(rèn)為頷聯(lián)為“當(dāng)世名句”，請(qǐng)從“景”與“情”的角度作簡要賞析。
【正文】 。 停杯且聽琵琶語，細(xì)捻輕攏。醉臉春融，斜照江天一抹紅。 潤州甘露寺彈箏 蘇軾 多景樓上彈神曲，欲斷哀弦再三促。 江妃出聽霧雨愁，白浪翻空動(dòng)浮玉。 喚取吾家雙鳳槽，遣作三峽孤猿號(hào)。 與君合奏芳春調(diào)，啄木飛來霜樹杪。 浮玉：喻指金山。 (1)下列對(duì)這兩首詩詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是 ( ) A．《采桑子》開篇從 “ 多景樓 ” 的 “ 多 ” 字獲取靈感，連用三個(gè) “ 多 ” 字引出“ 情 ”“ 感 ”“ 病 ” 而不贅敘，令人印象深刻。 B． “ 空 ” 字寫出 “ 一笑 ” 之后， “ 回頭 ” 來眼前的 “ 樂事 ” 便會(huì)消失而 “ 空 ” 無所有，只有 “ 多情 ”“ 多感 ”“ 多病 ” 依然。 C．《采桑子》上闋前二句先言情后言事，后二句先言事后言情，借眼前之景，寫心中之情，言事與言情結(jié)合，意蘊(yùn)盎然。 D．這兩首詩詞皆出自蘇軾之手，均寫多景樓中與友人相聚之事，都借用音樂抒情，但抒發(fā)的情感卻一喜一憂，迥然不同。 E．兩首詩詞雖然描寫的樂器不同，一個(gè)琵琶，一個(gè)古箏，但都從正側(cè)兩個(gè)方面描寫了音樂，正面寫聲音，側(cè)面寫音樂產(chǎn)生的效果。 (2)有人評(píng)論說蘇軾《采桑子》中 “ 斜照江天一抹紅 ” 一句與白居 易《琵琶行》中 “ 唯見江心秋月白 ” 一句有異曲同工之妙。請(qǐng)?jiān)囎骱喴治觥? 答： ___________________________________________________ 答案 (1)DE (2)兩句都運(yùn)用了以景結(jié)情、情景交融的手法。 “ 斜照江天一抹紅 ” 寫演奏結(jié)束，四下安靜下來，只看見夕陽斜照在江面，水天映著殘陽的一道紅光。 “ 唯見江心秋月白 ” 寫演奏結(jié)束后，四周靜悄悄的，只看見江心倒映著一輪皎潔的秋月。這兩句都寫了演奏結(jié)束后，演奏者和聽眾還沉浸在音樂的回味中，此刻出現(xiàn)了剎那的寧靜，從側(cè)面表現(xiàn)出琵琶聲的妙絕入神，曲有盡而韻無窮，言有盡而意無窮，給讀者留下了涵詠回味的廣闊空間。 解析 (1)D 項(xiàng) “ 一喜一憂，迥然不同 ” 有誤，全都是 “ 憂 ” ； E 項(xiàng)《采桑子》沒有正面描寫音樂的聲音。 (2)注意首先要明確詩句的 內(nèi)容，然后分析所用的技巧，即以景結(jié)情，再分析藝術(shù)效果。重點(diǎn)抓住詩歌的情感。 4．閱讀下面一首宋詩，完成后面的題目。 秋思寄子由 ① 黃庭堅(jiān) 黃落山川知晚秋，小蟲催女獻(xiàn)功裘。 老松閱世臥云壑，挽著滄江無萬牛 ② 。 ① 元豐四年 (1081)，詩人任吉州太和 (今江西泰和 )縣令，很不得意。這時(shí)蘇子由 (蘇轍 )被貶，在筠州 (治所在今江西高安 )為監(jiān)鹽酒稅，兩人相距不遠(yuǎn)。詩人因秋而思，觸景生情，有慰勉蘇子由之意。 ②“ 挽著滄江無萬牛 ” 意為 “ 志甚堅(jiān)，難以動(dòng)搖 ” 。 (1)第二句中 “ 催 ” 字用得十分傳神，說說這樣寫的好處。 答： ___________________________________________________ (2)在黃庭堅(jiān)的詩中經(jīng)常出現(xiàn) “ 歲寒三友 ” 的形象，結(jié)合全詩，賞析本詩中 “ 老松 ” 的形象。 答： ___________________________________________________ 答案 (1)“ 催 ” 有 “ 催促 ” 之意，運(yùn)用擬人的手法寫出晚秋天涼，促織鳴聲四起，催促婦女織布，趕制裘衣。如今又到了晚秋的季節(jié)，光陰徒催人老，詩人借此表達(dá)自己當(dāng)年也曾想要干一番事業(yè)而至今落魄、一事無成的郁悶心境。 (2)在草木凋零、小蟲鳴叫的晚秋時(shí)節(jié)，唯有一棵老松安臥云壑，冷眼靜觀，只有滄江挽纖的萬頭牛才能把老松拉走。老松正是看透炎涼世態(tài)、不與世俗同流合污、意志堅(jiān)定的詩人形象的象征。 解析 (1)開頭兩句，表面上是在描寫晚秋自然景物的蕭條，實(shí)際上是借此來反襯詩人落魄無依的郁悶心境：又到了晚秋的季節(jié)，婦女們都在辛勞不息，自己當(dāng)年也曾想過要干一番事業(yè)而至今落魄，一事無成，光陰徒催人老。一個(gè) “ 知 ” 字，一個(gè) “ 催 ” 字，表達(dá)出這種難遣的郁悶心境。 (2)詩人把自己比作高臥云壑的老松，早已飽嘗了人間的炎涼世態(tài)，對(duì)功名富貴看淡。因此， 絕不與世俗同流合污。他說，只有滄江挽纖的上萬頭牛才能把老松拖走。言外之意是此志甚堅(jiān)，難以動(dòng)搖。
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